学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能
美好的人生从养成良好的习惯开始,播下一种行为将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一种性格;播下一种性格,将改变一种命运
第一预习与复习的习惯当前,有的学生没有预习的习惯,新课上完后,学生才知道学了些什么,这样无准备的学习,是不可能取得最佳效果的
预习好比火力侦察,促使学生明确本节课的学习目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问听课
第二勤于思考与全神贯注的习惯“数学是思维的体操”
如果不能积极思考,就不能学好数学
在课堂教研与课后辅导中,要注意培养学生勤于思考的习惯,对于学习中遇到的问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人,要注意培养学生全神贯注的学习习惯
课外学习时,要帮助学生克服边学习办完、边学习边吃东西的不良习惯
第三参与课堂学习活动的习惯素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动
提高学生对学习活动的参与率
教师要适时组织有效的学习活动
使学生在课堂活动中主动思考,主动操练,主动交流,及其思维的火花,激发学习兴趣,形成“主动参与”的学习习惯第四多动脑勤动手的习惯小学生抽象概括能力的发展在起步阶段,掌握概念的过程一般认识具体实物为起点,先形成表象,让后抽象概括道概念
针对学生这一思维的特点
在教学过程中,不仅要引导学生多观察、对思考、遇事问个为什么,更要把得到的结论记录下来动手演练,进行验证
在实践中体验获取知识的规律和乐趣,这样坚持下来,“勤思勤动”的习惯就会在“乐”中逐步形成
第五大胆发言、敢于质疑问题、敢于表达自己见解的习惯多让学生表现自己,鼓励学生大胆发言,敢于质疑问题,培养学生是敢于发表自己见解的习惯
第六独立完成作业与自我批评的习惯完成作业是学习过程中重要的一环,要培养学生养成良好的作业习惯,作业前要准备一切学习用品,如书、本、笔、尺等,而且复习当天的功课与作业有关的内容,然后在独立完成作业