做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：Wehave„找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。做"拍手"的游戏。教师播放Let'schant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Workandplay,两人各自的左手相互击掌一次；Wordandplay.两人的右手相互击掌一次；Intheclassroomeveryday.两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Workandplay,Workandplay.Wehavefuneveryday.的拍手方法与前三句相同。游戏3做"猜物的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Doyouhave„?其他几名学生回答：Yes/No,wehave„如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。指令读词练习。教师发出口令:Pointtothe….,孩子快速指出单词。6、出示let’slearn部分课件，问学生：“Whereisit?Whatcanyousee?Whocanyousee?”鼓励大部分孩子参与回答。看课件，理解故事。听录音跟读句子。给课件配音。学生分角色，小组表演故事。7、教师播放Let’sdo部分的课件，学生模仿练习。8、听一听，做一做，比比哪个小组的同学反应最快。Practice游戏1猜一猜教师在黑板上画一个圆，孩子猜单词，教师继续完成图画，答案是：plate。教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：spoon。教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：fork。教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。游戏2卡片搭配游戏教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。学生以小组为单位做游戏。Add-activities“共进晚餐”教师将学生分成四人一小组，桌上摆好食物和餐具的卡片。
