木工专业教案第1－2课时教学内容：常规教育（理论课）教学目标：1、知识目标：了解学校常规教育。2、能力目标：使学生了解木工工具激发学生创造能力。3、情感目标：培养学生遵守纪律，及对鲁班机床的兴趣。教学重点：了解木工工具。教学难点：掌握木工工具的功能。教学方法：讲解法。教具：木工工具学具：木工工具教学过程：一、导入首先我们先看一下各种木工工具。二、新授1、讲解日常教学规定。（见教室管理制度）2、介绍木工工具的用法及功能。（1）讲授鲁班的生平及对人类的贡献。师生讨论交流（使学生了解鲁班其人及其在多方面的发明）（2）讲解木工工具其功能。（3）使学生初步掌握木工工具锯的用法，并让学生实践操作。（锯直线、曲线）三、小结同学们谁来说说这节课讲了什么主要内容？学生回答。使学生对本节课的学习内容有总的认识。板书设计：常规教育1、常规教育2、介绍工具第3－4课时教学内容：绘制“多用途笔筒”（理论课）教学目标：1、知识目标：绘制“多用途笔筒”构造图。2、能力目标：使学生掌握绘图方法及对“多用途笔筒”构造有初步认识。3、情感目标：培养学生认真、耐心、细致等品质教学重点：绘制“多用途笔筒”构造图教学难点：绘制“多用途笔筒”构造图教学方法：讲练结合教具：构造模板学具：铅笔、直尺教学过程：一、导入同学们你们看老师手里拿得是什么？学生回答。对，是笔筒。但它是“多用途笔筒”。看着它的构造，大家再来说说它都有什么用途？学生回答。二、新授1、下面我们就来绘制“多用途笔筒”的构造图。2、教师发复写纸、铅笔、木板；学生进行操作。3、教师演示并讲授复制图案的方法，特别强调：线条清晰，描画到位，不漏笔。4、教师巡视指导。三、小结总结本节课的内容。板书设计：绘制“多用途笔筒”1、绘图2、修改第5－6课时教学内容：制作“多用途笔筒”---切割（实践课）教学目标：1、知识目标：学生运用所掌握的木工机械使用方法来制作“多用途笔筒”，特别要多方面运用直线切割的方法。2、能力目标：熟悉制作过程，并独立完成制作。3、情感目标：培养认真，细致，耐心的工作态度及热爱劳动的精神。教学重点：直线和曲线的切割。教学难点：直线和曲线的切割。教学方法：讲练结合教具：木板学具：木板教学过程：一、导入同学们，下面我们对已经绘制好的木板进行“切割”。二、新授1、直线练习。讲解并指导学生选择一块已制好图的坯板，进行直线切割的演示。学生练习，教师巡视指导。2、曲线练习。讲解并指导学生选择带有曲线的坯板，进行曲线切割的演示。3、学生在练习的基础上进行坯板直线与曲线切割的实际操作。三、小结总结本课直线和曲线的切割方法。板书设计：制作“多用途笔筒”---切割1、直线切割2、曲线切割第7－8课时教学内容：制作“多用途笔筒”---镂空（实践课）教学目标：1、知识目标：使学生了解和掌握“镂空”的处理方法。2、能力目标：熟悉制作过程，并独立完成制作。3、情感目标：培养耐心、细致的态度和热爱劳动的精神。教学重点：镂空的处理方法教学难点：镂空的处理方法教学方法：讲练结合教具：小钻学具：小钻教学过程：一、导入总结上一节课出现的问题，布置本节课要学的内容。同学们，利用我们以前学过的知识，谁来解释一下“镂空”？学生回答。二、新授教师讲解镂空的方法，并在坯板上进行演示。1、钻孔。教师用小钻操作，学生观察。2、镂空切割。教师锯从木板孔中穿过，然后进行镂空切割。学生观察。学生操作，教师巡视指导。三、小结总结本课内容。板书设计：制作“多用途笔筒”---镂空1、钻孔2、镂空切割第9－10课时教学内容：制作“多用途笔筒”---打磨（实践课）教学目标：1、知识目标：进一步学习打磨的方法。2、能力目标：熟悉制作过程，并独立完成制作。3、情感目标：培养认真，细致，耐心的工作态度及热爱劳动的精神。教学重点：打磨的处理方法教学难点：打磨的处理方法教学方法：讲练结合教具：磨床、木锉、沙纸学具：磨床、木锉、沙纸教学过程：一、导入总结上一节课出现的问题，布置本节课要学的内容，同学们，要想作品精致就要从“打磨”上下功夫。下面，我们就来学习“打磨”。二、新授1、磨面。...
