《幼时记趣》期中复习卷一、给下列加粗的字注音。童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）为壑（）庞然大物（）癞蛤蟆（）驱之别院（）二、解释字义（一）解释句中的加点字。（加横线的字就解释整个词语）余忆童稚时（）（）张目对日()明察秋毫（）（）（）藐小（）必细察其纹理（）（）（）故时有物外之趣（）私拟作群鹤舞空（）（）心之所向（）则或千或百果然鹤也（）（）素帐（）徐喷以烟（）作青云白鹤观（）鹤唳云端（）怡然称快（）（）于土墙凹凸处（）（）花台小草丛杂处（）使与台齐（）以虫草为林（）凹者为壑（）神游其中（）拔山倒树而来（）盖一癞蛤蟆（）方出神（）（）鞭数十（）（二）找出句中的通假字，并解释。项为之强同义：凸者为邱同义：（三）解释下列多义词。1、【以】①徐喷以烟（）②以丛草为林（）2、【为】①凹者为壑（）②舌一吐而二虫尽为所吞（）③项为之强（）3、【而】①拔山倒树而来（）②舌一吐而二虫尽为所吞（）4、【其】①必细察其纹理（）②使其冲烟飞鸣（）③常蹲其身（）④神游其中（）5、【之】①故时有物外之趣（）②心之所向（）③昂首观之（）④项为之强（）⑤观之正浓（）⑥驱之别院（）6、【察】①明察秋毫（）②必细察其纹理（）7、【时】①余忆童稚时（）②故时有物外之趣（）（四）词类活用鞭数十，驱之别院。（五）古今词义余忆童稚时古义（）今义（）方出神古义（）今义（）盖一癞蛤蟆也古义（）今义（）三、翻译下列句子。1、见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。2、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。3、心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。4、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。5、神游其中，怡然自得。6、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。四、填空。1．本文的作者是，人，字，号，代家。著有《》。2．本文以为中心，以为线索，采用了结构，从面到点的记叙了幼时的趣事。文章第一段总领全文的句子是：3．找出本文中的三个成语，并解释。（1）：（2）：（3）：4．请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。（1）（2）（3）5．请用四个字的短语写出本文所描写的四幅画面。（1）（2）（3）（4）6．文章题目为《幼时记趣》，记趣是什么意思？包含一种什么样的感情？答：7．通读全文，思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣？答：8．“物外之趣”反映了作者什么样的童心童趣？答：（二）强同僵，僵硬邱同丘，土山（三）1．以：①用②把2．为：①当作②为所：表示被动，可译为“被……”。③为（ｗèi）：介词，表原因，可作“因为”讲。3．而：①连词，表修饰②连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”。4．其：①它的，指“藐小微物的”②它们，指蚊子③代词，相当于“自己的”。④代想像中的山林。5．之：①结构助词“的”②助词，没有实在意义。③代“群鹤舞空”的景象④代“昂首观之”的动作。⑤代“观二虫斗草间”的情景⑥代蛤蟆6．观：①看②景象、景观7．察：①看到、看清②观察8．①精神、注意力②感受、想像力9．①时候②时常（四）名词活用为动词，用鞭子抽打。（五）余忆童稚时古义我今义剩余、多余方出神古义副词，正在今义方形盖一癞蛤蟆也古义连词，解释为“原来是”今义用于“盖房、锅盖”等三．（一）1．看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。2．所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。3．夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。4．心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。5．经常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。6．原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。7．我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。四．1．沈复苏州人字三白号梅逸清代散文家著有《浮生六记》2．趣明察秋毫总分3．明：明晰；察：看；观察；秋毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛；比喻极细微的...
