白银区第四小学“三环四步”导学案年级三年级学科数学课型新授第二课时主备人张永霞审核人时间学习内容看一看（二）学法指导动手操作，合作交流教学准备课件，每组准备一个杯子，一个牙膏盒，一盒彩笔学习目标1、经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并且能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。2、在想象，推理，观察，验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。教学重点经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并且能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。教学难点在想象，推理，观察，验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。导学预习发现1、在家里搭一搭搭积木?用3个同样大小的正方体拼拼搭搭。2、准备牙膏盒、喝水杯，自己摆一摆、看一看，说一说从正面、上面，侧面看到什么？流程导学流程2.合作探究1、学习例题⑴出示情境图要求每人按照这幅图的样子，先摆一摆，摆好后相互检查摆法对不对。在说说两幅图分别是谁看到的？教师巡视。⑵判断：笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？请同学们从正面我们摆好的物体说一说，全班交流。再从侧面和上面分别观察这个物体，同桌互相交流。2、课件出示情境图⑴指指名读题。⑵谈话：说一说淘气看到的是那幅图？⑶说一说理由，指名口答。3.练习巩固练一练1下面图分别是谁看到的？连一连。交流判断方法。练一练2练习巩固不同位置观察物体看到的画面是不同的，学生实际观察在作出选择。4.反馈提升练一练3（1）先根据图中的情景惊喜想象，做出判断（2）再实际观察，验证结论；（3）集体交流，说一说理由。板书设计看一看（二）正面上面侧面教学反思白银区第四小学“三环四步”导学案年级学科课型主备人审核人时间学习内容学法指导教学准备学习目标教学重点教学难点导学流程导学流程2.合作探究3.练习巩固4.反馈提升板书设计教学反思白银区第四小学“三环四步”导学案年级学科课型主备人审核人时间学习内容学法指导教学准备学习目标教学重点教学难点导学流程导学流2.合作探究3.练习巩固程4.反馈提升板书设计教学反思
