两位数、整百十数乘一位数的口算乘法佛山市禅城区石湾第二小学卢慕兰教学内容：小学数学三年级下册第41页例1，第43页练习。教学目标：1.使学生经历两位数、整百十数乘一位数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2学会运用两位数、整百十数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。教学重、难点：引导学生发现两位数、整百十数乘一位数的口算乘法的规律，正确进行口算教学过程：一、复习1、填空：15里面有（）个十，（）个一。43里面有（）个十，（）个一。110里面有（）个百，（）个十。2、口算下列各题：7×85×96×28×4小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法。二、创设情境，提出问题1、出示情景图，引导学生观察，售货员叔叔卖草莓的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？根据学生回答，教师整理板书：3筐草莓有多少盒？（1）你会解决这个问题吗？（2）根据学生回答，师板书：15×3（3）说说算式表示的意义。（4）口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）（5）指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）a．15×3因为15+15+15=30+15=45，所以15×3=45（盒），配合直观图演示。b．15×3想竖式口算。先算个位5×3=15，向十位进一，再算十位1×3=3，再加上进位的1等于4。所以15×3=45（盒）c.15×3先口算十位10×3=30，再口算个位5×3=15，最后把两积相加30+15=45。d.15×3把15拆分成9和6，9×3=27，6×3=18，最后把两积相加27+18=45。2、练习：用自己喜欢的方法完成下列练习。22×4=18×5=26×3=14×6=引导学生说出口算的方法，小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果。3、用你喜欢的方法想一想：150×3=学生独立解答。（2）你怎么口算？学生汇报口算方法：（可能会有两种）a.100×3=300，50×3=150，300+150=450b.15×3=45，150×3=450。（3）小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。小结：整百十数乘一位数，口算时把整百整十数0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0。四、巩固新知。第41页做一做。（1）看谁算的对又快。（2）指名汇报口算结果。（3）任选一题说说你的口算过程。五、应用知识，解决问题。1、第43第1题。（1）独立完成。（2）同桌交流。2、开火车口算比赛。第43页第2两题（得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助）3、第43第3题解决问题，理解题意，列式解答。六、小结：本节课你有什么收获？还有不明白的或需要提醒大家的吗？七、作业：第42页第4题
