《伊豆的舞女》导学案一、教学要求1
了解川端康成的作品及创作风格
分析《伊豆的舞女》中的舞女“熏子”的人物形象
二、学习要点1
题解关键词川端康成;日本传统文学色彩;东方古典的虚幻;心灵交流;心理描写
内容提示《伊豆的舞女》以青年学生“我”与流浪艺人结伴而行的七天伊豆之旅为情节主线,以“我”与小舞女的恋情为主要内容展开故事
作者大量描写了旅途中所见的普通人的生活
这些与小说中的恋情一起,构成了烦恼灭尽,常乐我净的境界,借以歌颂东方古典的虚幻
三、作者生平川端康成(1899—1972)生于大阪府三岛郡丰川村大字宿久庄,靠近京都
康成“把京都王朝文学作为‘摇篮’的同时,也把京都自然的绿韵当作哺育自己的‘摇篮’”
康成一二岁时,父母因患肺结核病溘然长逝
祖父母便带康成回到阔别了15年的故里,姐姐芳子则寄养在秋冈义一姨父家
康成由于先天不足,体质十分孱弱,受到两位老人的过分溺爱,他整天被闭居在阴湿的农舍里,与外界几乎没有发生任何接触,“变成一个固执的扭曲了的人”,“把自己胆怯的心闭锁在一个渺小的躯壳里,为此而感到忧郁与苦恼”
直到上小学之前,他“除了祖父母之外,简直就不知道还存在着一个人世间”
康成上小学后,不到三年,祖母和姐姐又相继弃他而去,从此他与年迈的祖父相依为命
祖父眼瞎耳背,终日一人孤寂地呆坐在病榻上落泪,并常对康成说:咱们是“哭着过日子的啊”
这在康成幼稚的心灵投下了寂寞的阴影
康成的孤儿体验,由于失去祖父而达到了极点,渗入了深刻的无法克服的忧郁、悲哀因素,内心不断涌现对人生的虚幻感和对死亡的恐惧感
这种畸形的家境、寂寞的生活,是形成川端康成比较孤僻、内向的性格和气质的重要原因,这便促使他早早闯入说林书海,开始对文学产生了憧憬
他上中学后,开始接触到一些名家名作
从不间断地作笔记,把作品中的精彩描写都详尽地记录下来
他的作文在班上是首屈一指的
1914年5月,祖