现代文阅读论述类文本（必考）考纲要求1．理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析概括作者在文中的观点态度1、选材上以科学类文章为主。2、题型及分值，均为三道选择题，每道三分。第①题多为重要概念或重要句子的理解题。第②题多为信息筛选或文章内容归纳概括题。第③题多为分析概括作者在文中的观点态度或“根据文章内容进行推断”题。科学类文章文本特征自然科学类文章选段一般模式(总分总）评价（意义、应用、前景）综述（介绍新发明、新技术、新产品、新理论等）解说（原理、特点等）社会科学类文章选段一般模式（总分总）得出结论综述（介绍有关的话题等）观点、论据、论证“论述类文本”的四步解题法：泛读全文→审读题干→找信息区间→文题比对。(简称：读→审→找→比。)第一步读(静心)—速读文本（一）阅读前可提出设问（1）文章论述的是什么问题？（2）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？（3）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？（二）边读边画出关键词句1、有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。（2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。（3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。（4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（1）因果（因为、因此……的原因是、因而、由于、从而）。（2）转折（但是、反而、其实、实际上）。（3）并列或递进（也、又、不再是……而是……、不仅……还……）。（4）分类分层（首先、其次、“：”等等）（5）举例子（例如、如、人名）。第二步审（细心）—审读题干，明确题干要求及陈述对象（1）选择“正确的”还是“错误的”。（2）选择“符合”的还是“不符合”的。（3）选择“属于”的还是“不属于”的。（4）是理解题还是分析概括题。第三步找（耐心）—扣住问题，耐心查找区位找信息区位。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。(一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一层、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息点——同一个角度的信息有一点或若干点)第四步比（细心认真）—文题比对，筛选判断信息比对是找错因。错因往往体现在选项的干扰点上。“论述类文本”十大干扰项1、部分与整体；2、已然与未然；3、或然与必然；4、先期与后期；5、主要与次要；6、原因与结果；7、言此与言彼；8、言多与言少；9、客观与夸大（或缩小）；10、有据与凭空。一、部分与整体在事物的数量范围上设置干扰比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）（湖南卷）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。二、已然与未然将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。三、先期与后期在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，...
