《复式统计表》课堂练习1、读懂含义，解决问题：问题1：统计表包含哪几项内容？说一说他们表示的意思。问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。（）（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（）（3）每届都是美国获得的金牌最多。（）2、整理分析，解决问题男生体育成绩记录单女生体育成绩记录单问题：统计表包含哪几项内容？要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩。3、课后作业：活动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。问题2：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图复式折线统计图的基础。
