（1）.图中的A，B，C，D分别为生态系统的什么成分？1.右图是生态系统4种成分组成的关系图解。据图回答(2)本生态系统的能量流动是从[]________固定太阳能开始的。Ａ生产者(3)图中，A→B的过程是通过______实现的；B→A的过程是通过_______实现的。呼吸作用光合作用(4)如果要维持一个生态系统，必须要有的生物成分是A生产者和消费者B生产者和分解者C食草动物和食肉动物D消费者和分解者课前提问问题探讨：假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。策略：1、先吃鸡再吃玉米。2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。本节课的知识目标：能量流动的概念能量流动的特点能量流动的过程第2节生态系统的能量流动能量流动的意义能量流动的概念能量流动的概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。能量输入储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体1储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体3能量输入种群能量储存能量散失能量流动的分析能量流经一个种群的情况图示：如果将这个种群作为一个整体来研究，则上图可以简化成下图形式，从中可以看出分析能量流动的基本思路。太阳能输入生产者消费者分解者能量输出能量流动的分析能量是如何流动的？从哪里开始研究？请同学们认真阅读教材第94页,并分析下面的问题:3.流经生态系统的总能量是什么？5.各营养级能量的去路有哪些？请以生产者(第一营养级)为例说明.⒈生态系统的能量来源：太阳光能2.起点：渠道:食物链和食物网生产者3.流经生态系统总能量：生产者所固定的太阳能的总量(约占1%)5.去路：呼吸作用消耗被下一营养级的生物所利用被分解者所利用二二..能量流动的过程能量流动的过程4.来源：生产者消费者——太阳光能——前一营养级⒈生态系统的能量来源是什么？2.能量流动的起点和渠道是什么？4.各个营养级能量的来源又是什么？请阅读并讨论:思考思考::1.1.生产者固定的太阳能有哪些去向生产者固定的太阳能有哪些去向??2.2.能量在第二营养级的变化情况如何能量在第二营养级的变化情况如何??3.3.每个营养级传递能量方式相同吗每个营养级传递能量方式相同吗??能量流动过程分析：呼吸消耗分解者分解被初级消费者兔子摄入草的能量的去向兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？(同化量=摄入量－粪便量）初级消费者兔子的能量到哪里去了？初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失…...能量流经第二营养级示意图呼吸作用消耗分解者分解利用流向下一营养级去路：能量在第三第四营养级的变化与第二营养的变化情况大致相同。生态系统的能量流动图解:生产者(植物)呼吸初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分解者…呼吸三级消费者(肉食动物)1.生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？2.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?思考:呼吸二、能量流动的过程太阳能输入：传递：食物链（网）散失：各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸作用）将能量以散失生产者流经生态系统的总能量:固定的太阳能太阳能能量的最初源头：转化：热能太阳能化学能光合作用呼吸作用二、能量流动过程能量沿着传递，以有机物形式传递。热能热带雨林比草原中生物种类和数量多的原因是什么？热带雨林生产者多,固定的太阳能多,流入生态系统的总能量多一些地球上所有的生态系统所需的能量是否都来自太阳能？深海热泉口生态系统1977年，美国的一些研究人员在加拉帕格斯群岛附近，在距海平面2.5km的海底发现一个热泉口。这里的水温在2000C以上，就在如此高温高压的环境里，竟然有硫细菌等生物存在。这些硫细菌可以利用氧化硫化物所获得的能量，来固定海水中的二氧化碳，合成有机物。现在人们在太平洋海底已经找到了十几个这样的热泉口，在这些热泉口周围有许多能进行化能合成作用的细菌，如硫细菌，氢细菌等。特别有趣的是，在这些细菌周围，还有多种高等无脊椎动物，如大海蛤、环节动物、蟹、章鱼等...
