《《2424时计时法》教学设计时计时法》教学设计洪畴小学谢海娟洪畴小学谢海娟教学目标：教学目标：11．通过学习，使学生知道．通过学习，使学生知道2424时计时法，掌握时计时法，掌握2424时计时的方法及其与普通计时法相互时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间；转化的规律，学会推算经过时间；22、、会运用会运用2424时计时法计算“经过的时间”。时计时法计算“经过的时间”。33、、培养学生的时间观念．养成按时作息的好习惯。培养学生的时间观念．养成按时作息的好习惯。教学重点：两种计时法互相改写，计算“经过的时间”。教学重点：两种计时法互相改写，计算“经过的时间”。教学难点：计算“经过的时间”。教学难点：计算“经过的时间”。教具准备：钟表、活动钟面、多媒体课件。教具准备：钟表、活动钟面、多媒体课件。教学过程：教学过程：一、情境导入，初步感知。一、情境导入，初步感知。11、师：同学们，知道他们是谁吗？你喜欢他们吗？（课件出示哆啦、师：同学们，知道他们是谁吗？你喜欢他们吗？（课件出示哆啦AA梦小叮当及其伙伴梦小叮当及其伙伴的图片）你知道吗，大雄听说中国是一个很美丽的地方，所以特别想来中国游玩。他呀就缠着的图片）你知道吗，大雄听说中国是一个很美丽的地方，所以特别想来中国游玩。他呀就缠着小叮当带他来中国玩。其实，小叮当也非常想来玩，但他担心大雄那爱惹麻烦、没时间观念的小叮当带他来中国玩。其实，小叮当也非常想来玩，但他担心大雄那爱惹麻烦、没时间观念的毛病，所以他想先考考大雄。聪明的同学们你有没有勇气跟大雄一起来接受小叮当的考验？毛病，所以他想先考考大雄。聪明的同学们你有没有勇气跟大雄一起来接受小叮当的考验？22、你能根据图片及内容及钟表的信息说出它所代表的时刻吗？、你能根据图片及内容及钟表的信息说出它所代表的时刻吗？（课件展示图片）（课件展示图片）小学生升国旗（钟表时针指向小学生升国旗（钟表时针指向88，分针指向，分针指向1212）；）；小朋友晚上睡觉（时针指向小朋友晚上睡觉（时针指向88，分针指向，分针指向1212）。）。生：晚上生：晚上88点。（师板书）点。（师板书）师小结：像这种采用师小结：像这种采用0——120——12时来计时，并且需要指明上午、下午、晚上等时间词的计时来计时，并且需要指明上午、下午、晚上等时间词的计时法，是人们在平常表示时间时所经常采用的，所以叫做“普通计时法”。时法，是人们在平常表示时间时所经常采用的，所以叫做“普通计时法”。二、充分感受、自主探究。二、充分感受、自主探究。11、师：听，这是什么声音？（多媒体播放、师：听，这是什么声音？（多媒体播放CCTVCCTV－－11新闻联播的片头背景音乐）新闻联播的片头背景音乐）那你们知道中央新闻联播首播是什么时间吗？那你们知道中央新闻联播首播是什么时间吗？（（晚上晚上77时时））同学们刚才是用听的，那想不想看呀？（放映中央新闻联播片头）同学们刚才是用听的，那想不想看呀？（放映中央新闻联播片头）同学们，注意看，为什么电视右上角显示的时间是同学们，注意看，为什么电视右上角显示的时间是1919：：0000呢？呢？（（1919：：0000就是晚上就是晚上77时。时。））22、师：原来大雄从新闻中看到了神七升天，宇航员遨游太空的壮观景观，于是第二天一、师：原来大雄从新闻中看到了神七升天，宇航员遨游太空的壮观景观，于是第二天一大早便来到了北京天文馆参观。天文馆还有非常好看的科普电影放映，可把大雄高兴坏啦。大早便来到了北京天文馆参观。天文馆还有非常好看的科普电影放映，可把大雄高兴坏啦。（课件出示课本情境图：电影放映时间表）（课件出示课本情境图：电影放映时间表）9：00《宇宙旅行》10：30《恐龙灭绝与天体碰撞》15：00《奇妙的星空》15：45《小丽访问哈勃》师：大雄特别想看《奇妙的星空》这部影片，可是当他看到时间师：大雄特别想看《奇妙的星空》这部影片，可是当他看到时间1515：：0000后，糊涂啦，是什么时间后，糊涂啦，是什么时间呀？同学们，你能帮帮他吗？呀？同学们，你能帮帮他吗？生：是晚上（师板书）生：是晚...
