第三课时两位数乘两位数（不进位）教学内容：人教版三年级下册第46页例1
教学目标：1、让学生经历发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全过程，掌握笔算方法
2、掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理
3、把数学置于具体的情境中，调动学生的积极性
学情分析：“两位数乘两位数（不进位）的乘法计算”是人教版三年级下册的内容，是在两位数乘一位数和整十数的基础上进行的，是学习两位数乘两位数笔算的开始，也是是乘法知识学习的继续和三位数乘两位数的重要基础
教学重点：学会两位数乘两位数的笔算方法
教学难点：掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理
教学准备：多媒体课件
教学过程：一、复习导入
1、（出示课件）口算练习2、笔算两位数乘一位数，复习旧知识，引入新知
二、展示目标，自主探究，学习引领
1、理解题意，探索解决问题的方法
2、将算式14×12和之前的两位数乘一位数做比较，你发现了什么
（板书课题：两位数乘两位数）4、估算14×12的结果
5、小组交流讨论小刚和小红的两种不同算法，尝试不同算法，让学生展示汇报
6、教授笔算竖式方法
（1）让同学说说计算过程
（2）其他学生帮助修改或补充
①4,写在什么位置
强调：用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时，得数的末位要和因数的十位对齐
②讨论：“4”后面的“0”写不写
③（“4”在十位上，表示4个十，也就是40，所以个位上的“0”可以不写
）④“14”表示什么
（强调：14表示14个是十，也就是140
）（3）归纳总结计算方法
三、巩固深化，拓展应用
1、完成46页做一做
2、小马虎体检中心
（改错）课本47页第三题
3、完成课堂检测
四、总结回顾
本节课你有哪些收获
五、板书设计两位数乘两位数24×1248……24×2=4824……24×10=240288……48＋240=288
