鉴赏诗歌的语言学案班级姓名一、知识讲解:诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。题型一：鉴赏诗歌“炼字”艺术【设问方式】1.诗中某字用得好（或“历来为人称道”），请简要分析。2.某句（联）中最传神的字是哪个？请简要分析。3.诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？4.赏析诗中某字的妙处或说明某字的表达效果。1动词动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有着独特的功能。一些多义和“活用”的动词，是高考考查的重点。如“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳阳楼》）中的“坼”与“浮”这两个动词描写就用得恰当而极有气势，生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。2形容词形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。形容词作为“炼字”的对象时，要注意其语义双关及活用状况。如“荒城临古渡，落日满秋山”（王维《归嵩山作》）句中的“满”这个形容词用得精当，写出了秋山落日余晖之广阔而浓稠的感觉。再如“人烟寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登谢朓北楼》）句中的“寒”“老”是属于形容词活用为使动词，意思是说秋天桔柚变红，给桔林中的人家增添了寒意；秋天的风霜使梧桐变老。3数量词有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《早梅》）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。4副词有些副词对于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用，品读诗句时不可轻易放过。如白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句，其中的“渐欲”“才能”这两组副词用得稳妥，“渐欲”表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生眼花缭乱的感觉，“才能”表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。5叠词叠词的表达功能在于增强诗歌的韵律感，加强感情的内涵；此外，有些叠音词具有摹声的效果，使诗歌生动形象。例如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”（王维《积雨辋川作》）句中的“漠漠”与“阴阴”这两个叠词分别写出了水田广漠空蒙，夏木浓荫茂密的特点，前者开阔，后者幽深，形容贴切。【答题步骤】先解释该字在语境中的含义，然后展开联想，把该字放入原句中理解，简要分析其内容，指出其表现手法；再分析该字的表达效果。【名题精选】示例1：（2017高考山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。[注]①五盘岭：蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。「问题」“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）「思路解析」题干已点明三四两句中“斗”“攒”两字用得“生动传神，所写景物特征鲜明”，分析时应联诗句上下文语境，具体解说这两个字“生动传神”体现在哪里，写出了景物怎样的特征。“斗”在句中用作动词，山崖本是静态的，用“斗”字，则将江两岸的山崖比拟化了，仿佛是两头巨兽在搏斗一样，化静为动，生动形象，突出山崖的陡峭；而“攒”字是“群峰”的形态，因为“日隐”，天色昏暗，群峰连绵，重峦叠嶂，宛若攒聚在一处，突出峰峦密集、重叠、拥挤的状态。「参考答案」①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。「技法点拨」解答炼字类题型切忌将该字孤立起来、割裂理解，而应遵循“字不离句，句不离篇”的原则，结合...
