考点12.实验_验证力的平行四边形定则一、实验目的1、验证平行四边形法则2、注意弹簧测力计的使用二、实验原理——等效替代的思想用两个弹簧秤把结点拉到O点。用一个弹簧秤把结点拉到O点三、实验步骤第一步：把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸固定在木板上。用图钉把橡皮筋的一端固定在Ａ点，另一端拴上两个细绳套。第二步：用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的结点伸长到某一位置Ｏ，并用铅笔描下结点Ｏ的位置、细绳的方向，并记录下弹簧秤的示数F1、F2。三、实验步骤第三步：按选定的标度作出两只弹簧秤拉力F1、F2的图示，并作出F1、F2的合力F的图示。三、实验步骤第四步：只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的结点拉长到Ｏ点，用铅笔描下细绳的方向，记录下弹簧秤的示数F'。三、实验步骤第五步：作出实际合力F’的图示。并比较F与F’。结论：在误差允许范围内，实际合力F’与理论合力F大小相等，方向相同。三、实验步骤实验步骤视频四、注意事项①弹簧秤使用前要校零，在竖直位置已校正好零点的弹簧秤，到水平位置使用时，仍然要重新调零②同一次实验中，橡皮筋结点Ｏ位置一定要相同。③用弹簧秤测量拉力时，要使三个拉力F1、F2、F?和橡皮筋均在平行于纸面的平面内。④两个细绳套不要太短。⑤弹簧不能跟外壳的内壁有摩擦。⑥两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取60°-120°为宜.【例1】在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要步骤是：A.在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F.比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________．(2)遗漏的内容分别是：____________________________和_____________________________【答案】(1)C、E(2)C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置【解析】(1)根据实验操作步骤和原理可知，该实验的重要思想是等效替代，因此必须要记录每一次实验操作中的力的大小和方向，故可确定有重要遗漏的步骤是C、E.(2)根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知：C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置．【例2】探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效性是指()A.使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C．使两次橡皮筋伸长的长度相等D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变答案：B【例3】如图所示是A、B两位同学在做本实验时得到的结果，可以判定其中_____同学的实验结果比较符合实验事实，理由是__________________________________。答案：甲、F?是单独拉，应该和橡皮条在一直线上【例4】关于验证平行四边形定则的实验，请回答：(1)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图(a)放置，然后记录力的大小和方向，这样操作的问题：________.(2)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________．(1)测力计轴线与细线套不在同一直线上，测量数据不准(2)F【例5】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧秤分别钩住绳套，在保证弹簧秤与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅笔记下O点位置及两细绳的方向，如图中的OA、OB方向，读出两弹簧秤的示数FOA＝2.7N、FOB＝3.3N.(1)根据平行四边形定则，在图中利用图示法求出FOA与FOB的合力，其大小F＝________.(2)为了完成本实验，还要进行的一项关键操作是________，在本操作中需要记录的是_____...
