§3.2.3平面直角坐标系姓名班级组别编号学习时间【学习目标】能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置,也能结合具体情景确定物体的位置。【导学】一、课前预习、温故而知新（认真阅读课本P65-66内容，完成预习部分）1．平面直角坐标系中x轴上的点的为0，y轴上的点的为0.2．预习思考在平面内如何建立直角坐标系表示点的坐标？二、自主探究1．自学课本例3，并完成下题：如图,矩形的长与宽分别是6,4建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标.（课本提供的建立坐标系的方法除外）2．自学课本例4并完成下题：如图，正三角形的边长为4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.（课本提供的建立坐标系的方法除外）3．交流讨论：由以上两题，你认为怎样建立合适的直角坐标系?三、合作探究：在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为(3,2)和(3,-2)的两个标志点,并且知道藏宝地点的坐标为(4,4),除此外不知道其他信息,如何确定直角坐标系找到“宝藏”?你能找到吗?与同伴交流.DCABE四、当堂练习：1．如图1，某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市A，B，C，D附近新建机场E，试建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标。2．如图2，△AOB是边长为5的等边三角形,则A，B两点的坐标分别是A，B_____.图1图2【小结】谈谈你本节课的收获：你获得了哪些知识！你有什么好的学习方法和大家分享吗【拓展】：一、达标检测1．点M在x轴的上侧，距离x轴5个单位长度，距离y轴3个单位长度，则M点的坐标为（）A．（5,3）B.（－5,3）或（5,3）C.（3,5）D.（－3,5）或（3,5）2.已知点A到x轴、y轴的距离均为4，则A点坐标为；3.如图，请建立适当的直角坐标系表示出“将”、“炮”、“马”的坐标。二、拓展提高如右图，直角梯形的上底长为4，下底长为6，高为3˚，建立坐标系表示梯形各顶点的坐标。【学习评价】评价方式自我评价小组评价教师评价OAB评价等级
