直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。①“说”后的冒号→逗号。②删去双引号。一、改变标点二、改变人称①我、我们（咱们）→他（她）、他们例：李明说：“这是我的书。”•李明说，这是他的书。•例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”•爸爸对我说，他买了礼物给我。•例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”••爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。••例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”•孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。••我、我们②你、你们他、他们••••••••三、增删调换词语，使句子更通顺例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”老班长叫小梁不要太脆弱。例2：小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。例3：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”他对我说，他拿了我的笔。四、改变语气例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！”小亮对我说，这个公园很美。例2：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。例3：桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。一、改变标点①“说”后的冒号→逗号。②删去双引号。二、改变人称①我、我们（咱们）→他（她）、他们我、我们②你、你们他、他们三、增删调换词语，使句子更通顺四、改变语气。其他几种复杂的情况：1、指示代词的变化（这，那）A叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。2、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。3、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。4、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。例子：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。”改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。你读后发现了什么？检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加一个“让”字使句子在表述上通顺、连贯、合理。练习：妈妈对爸爸说：“你去买点菜。改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。曾楠越对张茵说：“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！”改为:曾楠越对张茵说,她成语竞赛一定会夺冠,让张茵为她加油吧！①李明说：“这是我的书。”②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”把下面的句子改为转述句。⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”①李明说：“这是我的书。”②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”把下面的句子改为转述句。(答案)李明说，这是他的书。爸爸对我说，他买了礼物给我。爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。老班长叫小梁不要太脆弱。⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。他对我说，他拿了我的笔。小亮对我说，这个公园很美。姑娘问孩子们，她可不可...
