第四节《细胞呼吸》第一课时的导学案一、学习目标1、掌握需氧呼吸的过程，理解需氧呼吸的概念。2、通过“旧”知识与“新”信息碰撞后产生新问题，并解决新问题的方式，不断激发学生学习兴趣同时发展学生理性思维。2、在合作学习过程中，体验科学探究的一般方法，同时学会与人交流，尊重他人。二、教学要点1、小组讨论，回顾与需氧呼吸有关的已学知识。（1）初中科学与需氧呼吸有关反应式：（2）必修Ⅰ第一章与需氧呼吸有关知识：（3）必修Ⅰ第二章细胞结构角度与需氧呼吸有关知识：（4）必修Ⅰ第三章第一、二、三节与需氧呼吸有关知识：2、模仿实验，小组讨论，提出假设假设1：假设2：3、利用“旧”知，构建“新”知。4、课堂例题……例1（2016年10月选考）19、真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质①B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C提供［H］和ATPD.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜变式训练葡萄糖是细胞进行需氧呼吸时最常被利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先形成的放射性化合物是A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.水5、课后作业（完成作业本第一课时）
