审、设、列、解、检、答2.解二元一次方程组的基本方法是什么？1.列一元一次方程解应用题的一般步骤是什么？复习回顾代入法和加减法第八章二元一次方程组第八章二元一次方程组8.3实际问题与二元一次方程组（1）1、会列二元一次方程组解决实际问题，进一步体会运用二元一次方程组解决实际问题的基本过程；2、感受分析实际问题中的等量关系、设未知数、列方程组、解方程组的过程，进一步提高分析问题、解决问题的能力。学习目标小组内讨论交流课本P99探究1、导学案导学提纲、自主练习的学习内容，互查互助，纠错释疑。要求：（1）人人参与，热情帮扶，多问“为什么”。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。讨论交流检查释疑展示内容展示小组导学提纲问题（3）G2导学提纲问题（4）G6自主练习G4高效展示（1）展示学生书写规范、快速，总结规律。（2）其他学生讨论完毕后总结完善学案。A层学生注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查落实，力争全部达标。探究一养牛场原有30头大牛和15头小牛，一天约需用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时一天约需用饲料940kg．我估计每头大牛1天约需用饲料18～20kg,每头小牛1天约需用饲料7～8kg．我估计每头大牛1天约需用饲料18～20kg,每头小牛1天约需用饲料7～8kg．李大叔如何理解“通过计算检验他的估计”这句话？展示内容点评小组导学提纲问题（3）G5导学提纲问题（4）自主练习精彩点评（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。展示内容点评小组导学提纲问题（3）G5导学提纲问题（4）G1自主练习精彩点评（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。探究1小结（1）在列方程组之前我们先做了哪些内容？（2）列方程组解决实际问题的一般步骤是什么？展示内容点评小组导学提纲问题（3）G5导学提纲问题（4）G1自主练习G3精彩点评（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。（1）运用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是什么？（2）本节课运用了哪些数学思想方法？（3）学习目标完成情况反馈归纳小结1、会列二元一次方程组解决实际问题，进一步体会运用二元一次方程组解决实际问题的一般过程；2、感受分析实际问题中的等量关系、设未知数、列方程组、解方程组的过程，进一步提高分析问题、解决问题的能力。学习目标昨天，我们一家8个人去西湖玩，买门票花了340元。哦，那你们家去了几个大人？几个小孩呢？真笨，自已不会算吗？成人票50元每人，小孩30元每人啊!聪明的同学们，你能帮他算算吗？轻松练习长18米的钢材，要锯成10段，而每段的长只能取“1米或2米”两种型号之一，小明估计2米的有3段，你们认为他估计的是否正确？为什么呢？那2米和1米的各应多少段？解：设2米的x段，1米的y段,根据题意，得解得答：两米长的8段，一米长的2段。18210yxyx28yx课堂检测1、从报刊、图书、网络搜集一些资料，分析其中的数量关系，编成问题，看看能不能用二元一次方程组解决现实中的问题。2、课本P101习题8.3第2、3题。布置作业巩固新知
