高中语文-1.药名师说课-大纲人教版第四册VIP免费

1药名师说课教材《药》写于1919年4月25日，发表于1919年5月《新青年》第6卷第5号。以1907年资产阶级革命家秋瑾被害事件为背景，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。作者以“药”命题，体现了以小见大的特点，从小处着眼，作者把在辛亥革命时期所积累的生活素材和探索的社会问题，高度浓缩到一个人血馒头（药）上，通过这个小小的人血馒头，为我们描绘了一幅惊心动魄的辛亥革命的历史侧影，并透露了革命的曙光。人血馒头虽小，却具有激动人心的艺术力量，确实独具匠心。细致分析，这一文题具有以下三个作用：1.揭示主题：愚昧的群众享用了革命者的鲜血，但却不是医治病苦的良药；而资产阶级脱离群众的革命，也不是疗救中国社会的良药；要医治群众的疾苦，疗救中国社会，必须启发群众觉悟，动员群众起来革命，才是取得革命胜利的一剂良药。2.概括情节：小说情节都围绕“药”展开，买药——吃药——谈药——吃药的结果，是贯穿全文的线索。3.连接双线结构：作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事，使明暗两条线索互相连接。教法1.情节梳理法：理顺故事情节，便于理解人物形象和把握主题。2.质疑讨论法：《药》的主题说法不一，老师可列举一两种，激发学生的兴趣，讨论探疑，求大同存小异。3.诵读品味法：分角色朗读，品味其中有表现力的动词的作用，如“裹”“塞”“抓”等。1.字音认读（1）重点字音窸（ｘī）窸窣窣（ｓū）发怔（ｚｈèｎɡ）拗开（ǎｏ）丛冢（ｚｈǒｎɡ）油腻（ｎì）瘐毙（ｙǔ）搭赸（ｓｈàｎ）板滞（ｚｈì）蹩进（ｂｉé）肩胛（ｊｉǎ）踌躇（ｃｈóｕｃｈú）褴褛（ｌáｎｌǚ）攫取（ｊｕé）（2）多音字用心爱心专心12.字形辨识按时按安排安挖掘掘攫取攫蹚水蹚走一趟趟弊病弊蹩进蹩3.词语积累攫取：掠夺。搭赸：现写作“搭讪”。为了跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。恍然大悟：形容忽然醒悟。丛冢：乱坟堆。竦然：惊惧的样子。弥满：充满，填满。蹩进：躲躲闪闪地走进。黯淡：暗淡。板滞：（文章、图画、神情等）呆板。4.词语辨析攫取·谋取·牟取三者都有取得利益、好处的意思。“攫取”是掠夺，手段直接，程度强，含贬义；“谋取”是设法取得，它的范围较广，属中性词；“牟取”是谋取名利，贬义词。攀谈·说话二者都有谈话的意思。“攀谈”是书面用语，表示拉扯闲谈；“说话”是口语。界限·界线二者都与分界有关。“界限”指不同事物的分界，或指尽头处，限度；“界线”指不同事物、不同范围的分界线，或指某些事物的边缘。5.文学常识鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学用心爱心专心2史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而...