导入语：（详见教材P82导言）„„（略）（一）、有承诺就有责任（P82）情境活动一：（详见教材P82页材料）（略）讨论交流：(学生结合教材讨论）列举生活中的承诺现象。想一想承诺意味着什么？（承诺就意味着应该信守诺言，就是应该做的事。）（承诺就意味着责任的产生，承诺就要负责，就要挑起责任的担子）2012-2016年关于教师讲述：当一个人向另一个人做出承诺时，他就承担了信守承诺或“说话算数”的责任和义务，他就同意了履行这一责任的义务。因此，承诺就意味着责任的产生（板书），承诺就要负责，就要挑起责任的担子。（1）、责任产生于人们之间的相互承诺（学生阅读教材后教师讲述）教师讲述：在社会生活中承诺有多种形式，但有了承诺就有了责任。承诺是责任产生的重要来源，我们要重视承诺，谨慎承诺，既然承诺就要勇于负责。（板书）情境活动二：看图、阅读、思考讨论思考讨论交流：评论韩亮和小飞的言行，是否对朋友的所有要求都应承诺？你曾经对他人承诺过什么？你是否履行了自己的承诺？（有承诺就有责任，我们要认真履行自己的承诺和责任。但现实生活中并非对所有的要求都要承诺，也并非所有的“承诺”都要承担责任，承诺之前首先要考虑我们的承诺是否符合道德和法律规范，是否符合公平正义的原则，我们承诺的意义和责任何在？）（2）.责任的来源（P84页）（学生阅读材料P83页第二段后讨论交流）讨论交流：※什么是责任呢？※※责任产生的来源是什么？（※责任是对一个人做或不做某些事的要求。※※责任产生的来源是多种多样的，归根结底是由于人们处在一定的社会关系中，不同的社会关系就会规定或要求人们承担不同的责任。）相关链接：（详见教材P84页链接材料）（学生阅读材料后教师讲述）教师讲述：相关链接材料向我们介绍了责任产生的不同来源，常见的责任产生的来源有：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。一些责任可能只有一个来源，一些责任可能有多种来源。总之，人的责任是多种多样的，我们要弄清自己的责任，增强责任感，承担起我们的各种责任。（二）、身份不同，责任不同1.人在社会关系中的身份不同，责任就不同怎样理解“人在社会关系中的身份不同，责任就不同”呢？情境活动三：（详见教材P84——85材料）（略）填一填：李华都处在哪些社会关系当中？（详见教材P18页图示）说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？所处对象社会关系类型应承担的责任与父母——（父子关系）——————赡养父母的责任；与妻子——（婚姻关系，夫妻关系）——做丈夫的责任与女儿——（父女关系）——————抚养教育的责任与乘客——(服务关系)——————热忱周到服务的责任与公司——（合同、雇佣关系）———为公司尽职尽责服务的责任与交警队——（法律监督关系）———遵守交通规则的责任与商场——（消费关系）——————文明消费、遵守消法的责任与同事——（工作关系）——————团结协作的责任相关链接：（详见教材P84页链接材料）（学生阅读材料后教师讲述）教师讲述：相关链接材料向我们介绍了责任产生的不同来源，常见的责任产生的来源有：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。一些责任可能只有一个来源，一些责任可能有多种来源。总之，人的责任是多种多样的，我们要弄清自己的责任，增强责任感，承担起我们的各种责任。2.认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色（学生阅读教材后教师讲述）教师讲述：对待责任，人们通常有一种误解，即把“承担责任”只看作是对成年人、职业人员的道德要求，似乎与儿童、青少年无关。事实并非如此，承担责任是对每一个人在各个人生阶段承担的多种角色的共同性道德要求，它贯穿于每个人的一生。因此，责任涵盖了人生的全部历程，在人生的每一个阶段都会产生各种各样的责任（板书）；随着我们年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系也在不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。人不可能离群索居，必然在社会生活中与他人发生联系，每个人要认清自己在人生各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己多种社会角色。人们所处的社...
