南康区实验小学2016—2017学年度第二学期教师课时计划年级三科目数学周次7中心发言人蒋芳芸执教人课时3教学内容解决问题（一）执教人意见教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重难点教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具学具课件教学设计一、复习导入，揭示课题。下面的问题你能解答吗？我每天读12页，20天能读多少页？让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。12×20=240（页）答：能读240页。教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知课件出示例3：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）答：一共卖了2700元。三、知识运用1、做一做。完成书P52做一做。2、练一练。完成书P5413、说一说。一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?四、课堂作业新设计1、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？2、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱，一共要用多少元？3、一个长方形游泳池的长25米，明明沿着它的长游了3个来回，他已经游了多少米？五、课堂小结解决两步计算的连乘应用题时，要根据已知条件找间接量，，确定好先算什么，再算什么。六、板书设计解决问题（一）（1）先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。12×5=60（个）60×45=2700（元）课堂作业设计1、完成书P5432、一箱矿泉水24瓶，每次可以运走12箱，3次恰好运完。一共有多少瓶矿泉水？3、一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。一共结多少个西瓜？教学后记
