七年级语文上册第17课《下棋》同步练习鲁教版VIP免费

下棋《下棋》同步练习[主题思想]]本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。[写作手法]1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；2．使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；3．语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。[结构图解]写下棋时输棋赢棋的不同心态写下棋之人的几种比较突出的特点写观棋之人的情态写作者对下棋的总的认识和体会[课文练习]（一）①有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。②杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。③当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。④这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。⑤我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。1．结合语境解释词语。（1）无关痛痒：（2）索然寡味：2．下列句子还原到原文中应该在句前边。3．在文中划出描写对方受窘事情态的句子，并对这些句子作评析。4．作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与“猎人追逐一只野兔”的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？5．作者悟出的下棋之“道”是什么？6．用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。7．你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明。（二）自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而A者，有不拘小节而B者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而C者，有赶尽杀绝D者，有好勇斗狠E者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！1．结合语境解释词语。略胜一筹：剑拔弩张：2．给下列汉字注音。闼阒诮鹌鹑3．把下列词语（一步不让同归于尽因小失大眼关全局旗鼓相当）填入原文，依次应填的是：A、B、C、D、4．文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么5．你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。6．划线句子的修辞手法是。7．请就本段中的语言特点做一些评析。笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种...