下载后可任意编辑学最美老师铸高尚师魂主题教育活动总结一、领导高度重视，加强学习。在接到《教体局关于开展“学最美老师、铸高尚师魂”主题教育活动》的通知后，立即召开了中小学校长会议。在会议上明确了开展师德师风建设，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为老师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。老师承担着教书育人的光荣使命，老师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广阔青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高老师队伍的整体思想、道德素养，促进教书育人，全面推动素养教育的重要举措。在会上，决定成立以中心校校长为组长中心校成员、中小学校长为成员的的学习监督小组，定期对各校学习情况进行检查落实。要求各校首先进行自查，仔细学习：（1）省教育厅《关于贯彻落实的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德法律规范学习手册》。（2）中国最美老师张丽莉的典型事迹。下载后可任意编辑（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件。二、全体老师积极参加中小学校长会议之后，要求各校召开全体老师会议。传达县教育局通知的精神，集体学习，进行“学最美老师铸高尚师魂”主题教育活动。要求大家清楚和深刻地认识到：“学最美老师、铸高尚师魂”主题教育活动是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。三、注重过程，增强“学最美老师、铸高尚师魂”主题教育活动建设长效性根据通知的精神，“学最美老师、铸高尚师魂”主题教育活动分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：（一）学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，实行集中学习，个人思考与会议沟通相结合的方式下载后可任意编辑进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习：（1）省教育厅《关于贯彻落实的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德法律规范学习手册》。（2）中国最美老师张丽莉的典型事迹。（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、经验沟通会等形式，广阔教职工充分地沟通经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深化，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，制造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展制造一个良好的外部环境。（二）自查自纠阶段自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准下载后可任意编辑整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。同时开展校长们的自查自纠活动，辖区校长都做了表态发言。（三）评议考核阶段露峰中心校制定了老师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。
