导学案教学目标:1.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2.通过多种形式朗读课文，深刻体会到遇事要自己动脑筋，亲自尝试的道理。活动一：听老师读三---五自然段，回答以下问题：（1）小马在去磨坊的途中遇到了什么困难？他是怎么想的？（2）用横线画出牛伯伯说的话，用波浪线画出松鼠说的话，再有感情地读一读。(小提示：先独立思考，再师友之间相互交流，组织好语言，准备上台展示。）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动二：学生自读第8自然段，回答以下问题：1.说说小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了吗？从哪里能看出来？2.讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对河水的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？3.小马过河后，心里可高兴了，它不但完成了妈妈交给的任务，还明白了一个道理。谁来说一说，小马明白了一个什么道理？（先独立思考，然后小组内交流，准备上台展示。）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动三：你同意下面的说法吗？说说你的理由。1.河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。2.小马向很多人请教，是对的。3.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谈收获：通过这节课的学习，我学会了什么？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
