劝学劝学《荀子》。荀子（约公元前３１３荀子（约公元前３１３—前２３８）名况—前２３８）名况,,字字卿，战国末期赵国人，曾卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定朴素的唯物主义思想.韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。教学目标知识目标•1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述..•2.背诵全文.•能力目标•1.学习本文比喻论证,对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力.٠2.掌握“绝,强,假,望,闻”五个多义词的义项,积累四个通假字,三个文言虚词.٠德育目标٠明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理.劝学劝学劝勉学习作者以《劝学》作者以《劝学》为题目，勉励人为题目，勉励人们要们要不停止地坚不停止地坚持学习持学习，只有这，只有这样才能增长知识，样才能增长知识，发展才能，培养发展才能，培养高尚的品德。高尚的品德。听看课文朗读:读准字音分清句读正音1中绳輮其曲虽有槁暴砺跂日参省知明须臾跬假舟楫生非异蛟骐骥驽马锲镂螯蟮正音2中绳zhòng輮róu其曲qū虽有槁暴yòugǎopù砺lì跂qì日参省cānxǐng知明zhì须臾yú跬kǔi假舟楫jiǎjí生非异xìng蛟jiāo骐骥qíjì驽马nú锲qiè镂lòu螯áo鳝shàn有有：：yòuyòu通“又”通“又”知知：：zhìzhì是“智”的古字是“智”的古字暴暴：：pùpù是“曝”的古字是“曝”的古字乎乎：：hhūū通“于”通“于”生生：：xxììngng通“性”通“性”通假字通假字解释下列黑体字的意思：1．冰，水为之，而寒于水2．木直中绳3．輮以为轮4．虽有槁暴5．金就砺则利6．君子博学而日参省乎已7．不如须臾之所学也8．声非加疾也9．而闻者彰10．假舆马者1.于：介词，比2.中：合乎3.以为：把…做成4.暴：通“曝”，晒。5.就：接近,靠近.放到6.日：每天。（名—状）7.须臾：片刻8.疾：强，这里指声音宏大9.彰：显著，明显，清楚。10.假：借助11．而绝江河12．故不积跬步（kui)13．驽马十驾14．功在不舍15．锲而舍之16．金石可镂17．下饮黄泉18．用心一也19．蟹六跪而二螯20．用心躁也11.绝：渡12.跬步：半步13.驾：马拉车走一天的路程14.舍：放弃15.锲（qie）：刻16.镂：雕刻17.向下，作状语18.一：专一19.跪：蟹脚20.躁：浮躁，不专一句式定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强(锋利的爪），（坚强的筋骨）理清全文思路学学习习学习的意义学习的意义学习的作用学习的作用学习的方学习的方法法,,态度态度比喻比喻第第11段比段比喻五则喻五则第第22段比段比喻五则喻五则第第33段比段比喻十则喻十则中心论点中心论点::学不可以已学不可以已找出第一段论述的事物及其特点加工冷加工冷冻冻蓝蓝青水青水冰冰胜于寒胜于寒于于直木轮木直金利輮砺绳学习的意义在于改变自己,学习的意义在于提高自己读第2段,找出本段最能说明作者观点的一句话君子生非异也君子生非异也,,善假于物也善假于物也..作者选哪些比喻来论证这一观点的作者选哪些比喻来论证这一观点的??假舟楫绝江河跂而望登高博见登高招见者远顺风呼问者彰假舆马致千里善假于物学习的作用:弥补不足达到目的学习第学习第33段段,,讨论分析第讨论分析第44段的推理过程段的推理过程积积土成山，风雨兴焉土成山，风雨兴焉积积水成渊，蛟龙生焉水成渊，蛟龙生焉正面正面设喻设喻不积不积跬步，无以至千里跬步，无以至千里不积不积小流，无以成江海小流，无以成江海反面反面设喻设喻骐骥一跃，不能十步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在驽马十驾，功在不舍不舍对比对比锲而锲而舍舍之，朽木之，朽木不折不折锲而锲而不舍不舍，金石，金石可镂可镂对比对比蚓无爪牙...
