《我们享有广泛的权利》教学设计【教学目标】1．知识目标了解我国公民享有的基本权利，以及如何正确行使公民权利。2．能力目标提高正确行使权利的能力，自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。3．情感、态度与价值观目标在行使公民权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要自觉维护国家、社会、集体的利益。【教学重难点】重点：了解我国公民享有广泛的权利，明确正确行使公民权利的四点要求难点：积极维护自身的合法权利，尊重他人的合法权利。【教学方法】学生活动、学生讨论、讲授法。【教学课时】1课时。【教学过程】【导入新课】1、课前提问：由知识点导入2、自主学习，快乐探究【新课教学】我们享有广泛的权利（板书）一、公民权利的广泛性（板书）学生自学教材中关于田甜的材料，并填写下面的问题。教师评讲：（1）姓名权；（2）被抚养权；（3）人身自由权、生命健康权、环境权；（4）受教育权；（5）著作权；（6）荣誉权；（7）监督权；（8）劳动权；（9）选举和被选举权。学生进一步讨论并回答教材上材料后面的问题。教师归纳：田甜享受到这些权利，对她的益处有：能使自己健康地成长，很好地生存和发展，成为一个有益于社会和国家的人才；能让她有效地参与国家的管理，行使她国家主人的权利，从而促进社会和国家的发展。教师根据学生对第二个问题的回答进行适当补充，如：公民的隐私权、肖像权、名誉权、人格尊严不受侵犯权……教师进一步提问：以上的公民权利表现在公民的哪些生活之中？教师引导学生得出结论：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利，这些权利涉及政治、经济、文化等各个领域，表现在家庭生活、学校生活和社会生活等诸多方面。我国宪法规定的公民的基本权利大致可以分为以下九类：1．平等权。2．政治权利和自由。包括：选举权与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。（补充）3．宗教信仰自由。4．人身自由权利。包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯，通信自由。（补充）5．对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告和检举权，取得赔偿权。6．社会经济权利。包括：公民财产权、劳动权、休息权、社会保障权。（补充）7．教育、科学、文化权利和自由。8．妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护。9．华侨、归侨和侨眷的合法权益受国家保护。师:总结得出公民享有权利的范围广泛和主体的广泛学生齐读教材中第一段关于公民的基本权利的知识。出示图片：广泛的权利学生判断：图片中的人们在做什么事情呢？反映的是公民的什么权利？学生回答（略）。教师：宪法是公民基本权利的确认书和保证书，我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。二、正确行使权利（板书）1．公民在行使权利时要尊重他人的权利学生讨论《养狗风波》，思考后面的问题。学生不是很了解养狗方面的规定，可能说不完整，所以，教师先让学生了解一下北京的一些养犬规定。了解这些规定后，请同学们仔细阅读书中的案例，并回答后面的几个问题。设问：小王有养狗的权利吗？小王不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？你认为文明养狗应该注意什么？学生回答（略）。教师补充一问：设想一下，如果小王继续我行我素，后果将是什么？学生回答（略）。教师的设想：警方可能会禁止其再养狗。教师进一步提问：这段材料说明了什么道理？学生回答（略）。教师归纳：公民在行使权利时要尊重他人的权利。教师提问：那么，提出这一要求的法律依据是什么？学生回答（略）。教师归纳：法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。2．公民在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益播放课件：非典时期蒋某造谣教师：同学们，蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？学生回答（略）。教师归纳：公民在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。教师：提出这一要求的法律依据是什么？学生回答（略）。教师归纳：我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的，只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利...
