《局部的完善》导学案【学习目标】1、了解局部性失误的原因2、掌握局部完善的方法技巧
【课时安排】3课时【导学过程】一、导入二、预习(自主学习)阅读“知识导引”部分内容,回答下面问题
局部的完善指什么
2.局部性失误比较常见的有哪几种
三、互动(一)合作探究1、阅读下列选段,先指出存在的毛病,再进行升格修改
关怀之花舟曲发生特大泥石流灾害后,温家宝总理第一时间便赶到灾区看望群众
看到灾区的悲惨景象,温总理流下了泪水,脸上挂满痛苦的表情
看到总理鬓角的白发,听到总理沙哑的声音,人们感动着,也在思考着,该用怎样的行动来重建家园,让总理放心,让全国人民放心
……还有许多让我们感动着的事情和画面,让我们感动着,让我们铭记着
让我们的生命也为他人开一朵花
相信到那时,漫山遍野都将是奉献之花,生命之花……到那时,将是花的海洋,爱的海洋
(高考作文《为他人开出一朵花》)【我来指瑕】2、阅读下面文章的开头与结尾,指出存在的问题,并加以修改
放大心灵的舞台(开头)古人强调为人要立志,而志当存高远,其中要达到高远的境界是这句话的重中之重
而要立高远之志没有开阔的视线是不行的
“会当凌绝顶,一览众山小”这是杜甫描绘的他的心灵的舞台
置身五岳之尊之上,诗人的视线中容纳了万里河山,天下苍生…………(结尾)保持长远的视线,放大心灵的舞台
存在的问题:修改为:3、为下面文段中的句子调整顺序,使之更合理
因为感动,我们会用心去铭记生活的点点滴滴
心的颤抖,能给文字以生机,给文人以灵感;于是流水有情,落花有意
心灵的震撼,能给战士以勇气,于是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,于是“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”
灵魂的震动能给政客以清廉,于是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,于是“鞠躬尽瘁死而后已”
学会感动,为默默的奉献而感动,为阳光的恩泽而感动,为英雄的义举而感动
4、阅读下面文章,指出存在的问