奇妙的键盘教学目标:1.掌握正确的指法。2.掌握键盘的使用。3.初步掌握用全拼输入法输入汉字。教学重点：掌握正确的指法和击键的方法与技巧。教学难点：培养学生正确的姿势和良好的操作习惯。教学准备：组织学生在微机室上实习课教学过程：一、导入同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。二、新课（一）认识键盘请同学们看大屏幕：（出示键盘结构图）1．计算机键盘的分布为四个区：主键盘区、编辑键区、功能键区和小键盘区。（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。）2．设置五个闯关模式，让学生自己一步步操作，逐渐熟悉主键盘区：第一关：输入小写单词：“student”第二关：输入大写单词：“TEACHER”第三关：输入大小写混合单词及标点符号：“Hello！”第四关：输入空格及英文句子：“Hello！Nicetomeetyou!”第五关：输入汉字：“信息技术（学生在操作的时候，指导学生击键的方法、技巧，以及正确的指法和坐姿）通过这五个闯关游戏，学生不仅对键盘上的普通键熟悉了，而且还了解了几个特殊功能键的作用，如：
键、键、键、空格键。恭喜同学们，你们闯关成功了！3.参照课本，在自己电脑上动手试试功能键区、小键盘区和编辑键区每个键的用法。（二）正确的指法在刚才的操作中，大家基本上已经知道如何在键盘上正确放自己的手指，现在大家自己对照课本图3-3-8，试试每一个指头如何控制旁边的几个键。（三）用《金山打字通》练习打字同学们，现在键盘对我们来说已经不再是个谜了，我们已经掌握了如何正确的使用键盘，那接下来的时间就交给大家！让我们用自己机器上的《金山打字通》来测试一下你这节课的收获吧！三、课堂总结同学们，通过这节课的学习，你都收获了那些知识呢？来和大家一起分享一下吧！教师总结：本节课我们认识了键盘，这是我们以后学好这门课程的基础，也是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。四、作业1.尝试打开“记事本”，用中文给同学写一封信。2.试按下++，看看会出现什么情况？请说出该组合键的作用。3.当“CapLock”指示灯亮或灭时，分别按下+字母键，说出他们的不同。
