《北冥有鱼》的教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《北冥有鱼》的教学设计一、学习目标设置（一）设置学习目标的依据依据1：《课程标准》相关内容阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。依据2：单元教学目标反复诵读，培育文言语感。积累常用文言词语和句式背诵课文中精彩的语句。学习古人论证说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。依据3：思考探究一、三题。依据4：《北冥有鱼》的核心内容《北冥有鱼》是一篇出自《庄子》的一篇文言文，想象丰富，语言极富道家一派特征，蕴含了庄子的哲学思想需细细品味。依据5：学情分析八年级学生已经接触了不少文言文，对文言文的朗读翻译的方法已基本掌握。但大部分学生懒惰，不记忆实词虚词的意义用法，因而在考试中也常常失分。对于特别文言句式知之甚少，对文本思想意义的理解，方法技巧的掌下载后可任意编辑握都很浅薄。（二）学习目标陈述1、在反复朗读课文的基础上，能清楚、流利地背诵课文。2、结合课文注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3、明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。（三）课堂评价任务1、针对目标1，设计一个活动：挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。2、针对目标2，设计三个活动：（1）借助注释、手头工具书，结合上下文语境解释字词。（2）理解识记，自清互查。（3）展示竞赛，基础反馈。3、针对目标3，设计一个问题，一个活动：展示提升，拓展延伸。（四）课堂评价设计目标1：提问式评价、表现性评价目标2：提问式评价、表现性评价二、学习过程下载后可任意编辑（一）依据资料，梳理知识：1、文学常识积累：《北冥有鱼》出自（《庄子》），庄子，名周，（战国）时宋国人，著名的（思想）家，（文学）家。《庄子》时战国时期思想家（庄周）和他的门人以及后学所著现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到五己、无功无名的境界。与老子并称（“老庄”）。作家卡片：庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。作品介绍：《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比方文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的进展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更下载后可任意编辑评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”解题：《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特别地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。（二）读课文，基础积累。学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。（1）给加点字注音。北冥（míng）鲲鹏（kūn）抟（tuán）迁徙（xǐ）齐谐（xié）正色邪（yé）（2）借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释加点字词：北冥有鱼，其名曰鲲。北海怒而飞，其翼若垂天之云。形容气概强盛，指鼓起翅膀；垂挂是鸟也，海运则将徙于南冥。大海动荡齐谐者，志怪者也。记载怪异事情抟扶摇而上者九万里旋风去以六月息者也。离开；大风下载后可任意编辑野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。林泽中雾气天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？深蓝色；尽头；其视下也，亦若是则已矣这样；罢了（3）通假字北冥有鱼“冥”通“溟”海其正色邪“邪”通“耶”语气词呢、吗（4）词类活用志怪者也。怪：形作名，怪异的事情水击三千里，水：名作形，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，天然的3、翻译重点句子。⑴怒而飞，其翼若垂天之云振翅飞行起来，它的翅...