下载后可任意编辑《老师是一面镜子》读书心得体会《老师是一面镜子》读书心得体会1利用业余时间，我阅读了《“事”说师生关系》这一本书，书中对现在的“师生关系做了一个全面而具体的分析，并以案例的形式展现给读者，让读者更加明白、更加深刻的明白教育的道理。其中文章中“老师是一面镜子”对我的教学有所启发。1、想别人尊重自己，首先要尊重他人。对于学生来说，老师是一面镜子，他们很希望都在其中看到自己的影像，看到自己被尊重的影像。在班级里老师要尊重每一个孩子，不要因为孩子有某些不好的行为而不尊重他们。如常常能看到有些老师在批判孩子的时候，当着很多的人，大声的训斥孩子，这样的老师根本没有注意到孩子的感受，没有尊重孩子，反而让孩子有“破罐子破摔”的心理。假如老师尊重孩子，就应该单独和孩子谈谈，效果要比第一个有效多了。老师只有尊重每一个孩子孩子们才能尊重老师。老师要学着蹲下来了解孩子，蹲下来向孩子学习，这样孩子才能更多的向老师学习，以后孩子走入社会时也会学着老师的样子去尊重别人了。2、老师的一言一行也深深的影响着学生。学生常常把喜爱的老师当作自己所崇拜的偶像，因此时常去模仿老师的一言一行，甚至于不被注意到的小动作下载后可任意编辑这就要求老师在教学的过程中以及平常生活中注意自己的一言一行，从点滴做起，并且用自己良好的师德去长期的影响学生。好的行为可能会使学生受益终生，而不好的行为也可能会对学生的今后产生长期不良的影响，祸害终生特别作为一名幼儿老师更需要做到这一点，因为幼儿年龄小，模仿能力强，辨别是非的能力还比较差，所以老师的一言一行直接影响到幼儿的成长。因此，老师应从学生的身上去时常发现自己的不足，从而弥补缺点。认识自己的错误，并坦诚的面对学生，并及时加以改正，以自己面对错误时的正确态度和方法去教会学生如何正确的对待错误改正错误，从而给学生一面镜子让学生从中照到喜悦和通往成功的途径。在教学中我们要给孩子多一点的微笑，多一点仔细，多一点细心和周密，多一点的坦诚，多一点关爱。自然会营造一种轻松和谐、上进、自主的良好教学氛围。学生也会多一些自信，多一些灿烂阳光的笑脸！《老师是一面镜子》读书心得体会2对于本版的一部分老师和自称老师的言行，本人颇不认可，甚至为其感到羞愧。教育别人容易，教育自己难。若拿教育学生时说的一些话，放到自己头上，如一面镜子，能照出平常看不见的东西。关于学习下载后可任意编辑学习，学而实习之，学了还要在日常生活中不断践行。对于这个“习”字还可以有多个层面的理解，从应用层面讲，应用型知识需要不断实践、验证；从思辨层面讲，学到的思想、道理要不断思考、理解、消化，对于错误的要怀疑、否定，直到形成自己的认识。这才构成了一个完整的学习过程。“老师职业道德行为法律规范”是每个老师都学过、记过、背过、考过的。我看了那么多帖子，居然除了我，没有一个老师从这个角度去反思这个事件。是忘的光光，还是选择性失明？有些人说我站在道德的制高点上，什么叫我站在道德的制高点，这些东西原来就应该在你心里的有些人说我书呆子，是，学的东西不能尽信，可以自己发挥、理解，有没有哪个老师从自己的角度去谈谈对师德的解读、感悟？也没有。老师们的言行告诉我们，学的东西背过、考过，拿到了资格证，就一干二净了，不用去实践，不用去思考。然后也用这样的方式，指导学生的学习，做作业、记这个、背那个、应付考试，然后烟消云散。关于批判老帅们说，错了就要批判，错了不批判是不负责，批判你是为你好。善意、准确、适当的批判，绝对是有益的。家长通报会视频里，校长声泪俱下的讲“但是我也没下载后可任意编辑有更多的关注我的老师，让我的老师犯了这么大一个错误”。是的，假如在最初某老师有这样的过激言行的时候有人去指正、批判她，也不至于到今日的地步。关于规矩没有规矩，不成方圆。没有规矩的孩子，我们会说没教养。校有校规、班有班规、学生有学生手册。我们批判学生的时候，学生若还不认错，我们会拿出学生手册来说哪一条如何如何。同理，教有教规、师有师德。我拿出《老师法》和《中小学老师职...
