《罗布泊消逝的仙湖》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《罗布泊消逝的仙湖》教案一、教学目标1、知识目标：了解报告文学的特点，掌握文中的生字词，明白罗布泊消逝的原因。2、能力目标：培育学生在文中寻找关键语句、概括要点的能力和在网络中查找、分析、归纳信息的能力。（教学重点）3、情感目标：唤醒学生的环保忧患意识，培育学生“保护环境，从我做起”的社会责任感。（教学难点）二、教学时间：1课时三、教学方法充分发挥网络信息技术资源的优势，分别运用情景导入法，想像联想法，分组讨论竞赛法，对比感受法，朗读法，换位思考法等。四、教学过程第一环节：导入新课导入语：同学们，大家喜爱欣赏风景图片吗？下面，老师就给大家放映两组风景图片，大家在欣赏的时候，可以自由地讨论和沟通自己的看法和感受。（图片放映完后）大家知道吗？其实，这两级图片都是罗布泊的景象，只不过一个罗布泊是牛马成群、绿树环绕、河流清亮的生下载后可任意编辑命绿洲，一个是一望无际、了无生气的茫茫荒漠。那么，罗布泊为什么会发生如此巨大的变化呢？我们今日要学习的课文《罗布泊，消逝的仙湖》中将会告诉我们这其中的原因。下面请大家翻开课本。第二环节：课内求知1、检查预习效果：请一位同学介绍昨天在网络中查找到的关于报告文学的知识。（明确：报告文学的特点：新闻性和文学性。）2、老师范读课文，学生在预习的基础上两次重温课文的内容。3、在同学们对课文内容已经比较熟悉的基础上，请一位同学给大家概括一下课文的主要内容。4、全班同学分男、女两大组，在文中寻找描述罗布泊过去和现在的情景的语句，并声情并茂地朗读出来，看谁找得最准，读得最好！5、自由讨论后回答：罗布泊为什么会发生如此巨大的变化？又是什么使罗布泊发生了这样的变化？6、请同学们当一回公安战士，每四人为一小组，在文中寻找毁灭罗布泊的罪魁祸首，并用课文中的材料来概括说明罗布泊为什么会消逝？可以用图示法，也可以用简洁的文字概括。7、请同学们当一回律师，全班同学分两大组，分别从下载后可任意编辑课文中和网络中寻找证据来给人类定罪。可以用课文中的材料概括介绍，也可以用网络中查找到的相关图片来展示说明，力求用鲜亮对比的方式来控诉人类破坏自然环境的罪恶行为。8、请同学们当一回法官，说说这时候最希望人类有怎样的反应？提醒人类：应该怎样做才能避开环境进一步恶化？第三环节：课内拓展1、那么，人类是否觉醒了呢？请大家一起去思考，去寻找，看看人类破坏大自然的步伐是否停止？可以在课文中寻找，也可以在网络中查找。当有同学从文中找出青海湖和月牙泉这两个例子后，老师播放背景音乐《月牙泉》让同学们继续在忧伤的旋律中在网络中寻找地球上还有哪些江、河、湖、海，由于人为的原因而正在萎缩或消逝？大家可以自由地讨论发言。（明确：有居延海，艾丁湖，艾比湖，乌伦古湖等。）2、课堂小结：通过对课文的学习和网上相关资源的浏览，请同学们联系自己身边的环保现象，提一些看法和建议，或是拟定一些环保标语。写完后，大家自由地讨论与沟通。第四环节：课外延伸作业：请同学们放学回家后，上网查阅有关资料，然下载后可任意编辑后以地球的口吻写一篇题为《人类，我想对你说》的作文并发往网上的相关论坛，然后再把作文发送到老师的邮箱并把自己的作文在网上的发表情况也告诉老师。同学们互相之间也可以沟通讨论自己的作文和看法，还可以向老师推举优秀作文，然后大家一起评选出优秀作文发表在学校的优秀作文空间里。