下载后可任意编辑《黄山奇松》的优秀教学设计《黄山奇松》的优秀教学设计篇1学习目标：1．流利地朗读课文，背诵课文。尝试在背诵的基础上学习当众介绍，做到自信，声音响亮。2．理解课文，知道黄山奇松“奇”在哪里，感受黄山的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3．学会用心体会景色，掌握“写实+想象”的描写方法，寓情于景，情景交融。重点难点：抓住重点词句，体会黄山奇松的“形、神、情”，知道黄山奇松“奇”在哪里，掌握“写实+想象”的写法，寓情于景，情景交融。学习过程：一、复习导入，梳理课文1．上一节课的学习，我们知道黄山被誉为——（“天下第一奇山”），看奇松耸立，怪石排列，云海浩渺，温泉清亮，并称为——（“黄山四绝”）。古人说：“黄山之美始于松。”可见，千百年来，人们对黄山松——（情有独钟）2．黄山松有什么样的魅力吸引着中外游客呢？用一个下载后可任意编辑字来概括。今日，让我们透过文字，去欣赏黄山松，感受它的奇！二、感受奇松，体会写法1．山顶上，悬崖边，处处都有黄山松潇洒、挺秀的身影，课文选择了哪几棵松树来介绍的？这三大名松中最有名的是（迎客松），描写最详细的也是它（出示）谁来读读？2．认真读读描写迎客松的句子，你能从哪里感受到迎客松的“奇”？用这样的句式来回答，并用朗读来展现。（1）迎客松奇就奇在它的姿态美。【板书：形】当你在山上游览时，看到如此姿态的松树，你会做什么？（观赏）你被这棵树深深地吸引，把你心中的感受读出来。（合影）看来此时的你心中是满满的喜爱，你来读出它的奇。（2）迎客松奇就奇在它饱经风霜，却仍然青翠，生命力坚韧。饱经风霜是什么意思？迎客松已经在高高的悬崖上生长了八百年，当狂风大作时6767（出示）迎客松就这样深深地扎根于黄山之巅，咬定——青山下载后可任意编辑（不放松）当积雪重压时6767（出示）是呀，大雪压——（青松，青松挺且直）它还会经历什么样的磨难，你仿佛看到了一棵怎样的松树？（出示）八百年的历史，八百年的风刀雪剑，这就是饱经风霜尽管如此，迎客松仍然郁郁苍苍，生机勃勃，不屈不挠。【板书：神】此时此刻，你的心中涌动着什么样的感受？（3）迎客松奇就奇在像人一样，伸出手臂欢迎宾客，热情好客。这是作者的——（联想），这一丛青翠的枝干斜伸出去的样子，跟我们做欢迎光临的姿势差不多。现在，你觉得黄山松还只是松吗？对，它就是人，是黄山的主人，像我们的朋友，它的这个姿势让我们感受到的是它的（热情好客），多么有情有意的’黄山松哪！【板书：情】所以，它成了黄山松的代表，乃至整个黄山的象征。当你来到黄山，看到这课姿态优美的松树，深深吸引心生喜爱。（女生读）看到松树饱经风霜仍郁郁苍苍，生机勃勃，深感敬佩。（男生读）下载后可任意编辑因为喜爱，就想成为它，你就是迎客松——（指名读）你也是迎客松——（指名读）此时此刻面对中外游客，我们迎客松舒展双臂，热情地说：——融入情感，展开想象，一棵树就有了名字，甚至有了丰富的情感。如此奇特的松，只有在——（黄山）！如此独特的情，也只有在——（黄山）！怪不得，人们对黄山松——情有独钟。【板书：情有独钟】学到这儿，谁能完整地回答迎客松“奇”在哪里？3．为了突出黄山松的“奇”，作者是怎样写的呢？是的，作者先突出迎客松姿态的奇、生命力坚韧的奇【板书：写实】再展开想象，一下子让松树有了很多人情味，也就有了更多的奇特。【板书：想象】4．“陪客松”“送客松”也是这样描写的。（出示学习单一）学程单一：（1）默读描写陪客松和送客松的句子，用横线画出“写实”的部分，用曲线画出“想象”的部分。（2）想想从哪儿感受到这两棵松的“奇”，并通过朗读来展现。下载后可任意编辑（3）小组沟通，由组长安排好汇报形式。（4）学习时间：5分钟5．沟通展示。6．三大名松各有各的姿态，屹立在黄山不同的地方，在游客的眼中表达着不同的情感，展现着它们独有的风采就让它们深深地印在我们的脑海里吧！接下来以小组合作的方式练习背诵第二自然段。学程单二：（1）组内合理分工，独立练习背诵。（2）组内合作，有能力的同学可以尝试在背诵的基础上，模...
