江南学校“导学研练”高效课堂教学案八年级生物学科（第三稿）课题：19.1植物的生殖（第2课时）班级：八年级教师：主备人：殷隽日期：2014年12月【目标】1.知识目标（1）了解营养繁殖的概念（2）了解组织培养的过程。2.能力目标能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。3.情感态度与价值观目标（1）观察植物的组织培养的过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。【重点】营养繁殖的概念【难点】组织培养的过程。【过程】教学过程修改（个备）一、导入示标通过前面一节课的学习，我们已经了解到绿色开花植物是靠种子来繁殖的，这是哪一种生殖方式？（有性生殖）二、自学助学：植物的营养繁殖1.观察课本图19-2几种植物的营养繁殖。讨论：（1）在这几种植物中，长出新芽和不定根的部分各是哪一种营养器官？（2）在日常生活中，你还知道哪些植物可以通过营养器官繁殖后代？2.根据植物的营养繁殖实例，构建营养繁殖概念。3.播放录像：介绍扦插、嫁接、压条的具体操作方法。提出问题：你认为这种营养繁殖的方式具有哪些特点？（无性生殖）三、研讨释疑：植物的组织培养1.播放录像：介绍组织培养的过程。组织培养有哪些优点呢？2.总结：利用组织培养，快速、大量地生产有经济价值试管苗；大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。四、练习拓展1.组织学生阅读课本“人工种子”2.完成课本“本章学到了什么”第3、8题。3.完成《补充习题》。
