女娲补天第二课时第五稿教学目标：1、学习课文3-5自然段，了解女娲把天补好的过程，学习女娲拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2、精读《女娲补天》，自主学习《夸父追日》，感人物精神，品味故事神奇。重点：学习女娲拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。难点：精读《女娲补天》，自主学习《夸父追日》，感人物精神，品味故事神奇。一、复习回顾上节课我们已经学习了《女娲补天》第一课时，知道了女娲补天是因为（天塌地裂）人们生活（水深火热），为了帮助人们，女娲做了什么？（求神熄火、造船救人、冒险找石、炼石补天）二、学习女娲寻找五彩石的经过，感悟女娲的精神。（一）抓住关键词体会女娲找石的艰辛。1、抓住“终于”体会找石的困难师：天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，可是，天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险，把天补上，所以她决定去找——五彩石。课文第三自然段写了这件事情，今天我们今天继续来学习。请同学们打开课本130页。（1）自由朗读课文第三自然段，哪句话告诉我们女娲找到了最后一种石头？（指名读）（预设：终于在一眼清清的泉水中找到了。）（2）找到了就可以了，作者用上“终于”是想说明什么呢？谁来说？（预设：找了很长时间、找石不容易）（预设没答完：不仅说明找的时间长还说明什么？）（我的感受和你一样）（3）在第三自然段还有哪些句子体现了找石困难？拿起笔，划出句子，圈出关键词，待会来交流。师：谁来读你划的句子？2、抓住“零零星星”、“几天几天”、“找啊找啊”体会艰难寻石中女娲难过失望焦急的心情。句子1：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。师:你是从哪个词感受到女娲找石很不容易呢？（零零星星的石块）有没有完整的石头？（没有）从课文哪里知道的？找，生读。（全是零零星星的碎块）师：是呀！天塌了个大窟窿，零零星星的碎块怎能补得上！如果你是女娲，你会是什么样的心情呢？（难过）还可以换其他词语来形容吗？（伤心、失落、泄气）你能以这样的心情来读这句话吗？（个别读）（有必要时师范读）大家也一起用朗读来体会女娲的心情吧（齐读）过渡师：女娲还继续找吗？谁来说，你还划了哪句话？句子2：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（生找其中一句，师：这句也是，还有其他句吗？生找出另一句）师：孩子们这两句话，你圈出哪些词？红圈动画显示圈出“几天几夜”。还有！谁再来说！（谁还圈了其他词？）“找啊找啊”（齐了没？对了吗？同意吗？）课件出示说话训练题：孩子们让我们展开想象，女娲这几天几天都到过什么地方。①学生先和同桌交流，说说自己的想象：第一天早上，女娲来到______上，找啊找啊，她可能找到了____色的石头。第二天中午，女娲来到_____上，找啊找啊，她可能找到了____色的石头。第二天晚上，女娲心急如焚来到_____和______，找啊找啊，她可能找到___色和___色的石头。……于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。师点评：你的想象太丰富了！你的想象很有意思！你的想象很有趣！过渡：女娲还可能到过哪些地方呢？老师也有一些想象，让我们一起走进那几天几夜吧！②第一天早上，晨光熹微，天上的大窟窿还在喷火，动物们食不饱腹，百姓们流离失所，女娲赶紧来到火山上，找啊找啊，她可能找到了红色的石头；第二天中午，烈日炎炎，天上的大窟窿还在喷火，火焰灼烧着奄奄一息的人们，女娲急得不行了，慌忙来到沙漠里，找啊找啊，她可能找到了黄色的石头；第三天晚上，皓月当空，天上的大窟窿还在喷火，满世界生灵涂炭，惨不忍睹，女娲心急如焚来到深海里和雪山上，找啊找啊，她又可能找到了蓝色和白色的石头……师继续：找了几天几夜，女娲精疲力尽，望着大地上奄奄一息的所有生灵，下定决定继续找！终于在——生读：一眼清清的泉水中找到了纯青石。师：女娲找石的过程是多么______！（困难艰辛辛苦）师评价：你们太能干了！抓住关键词展开想象，就感受到了女娲找石的艰辛。小...
