《我爱我家乡》课后反思——锦州铁合金小学马健美术课强调课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐。美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中。在本课的导入部分,我通过多媒体课件创设情境,让学生边听歌曲边欣赏美丽的风景图片,动听的歌曲,怡人的图片,使课堂立刻变得活泼起来,学生们积极主动的投入到教学过程中来,本课的导入新颖而又富有童趣,为整堂课的教学效果做了很好的铺垫;也是本课的成功之处。在设计创作美丽家园这一环节中,我先让学生说说你眼中的家园是一副怎样的景色呢,顺势对学生进行爱家园、爱家乡的教育,之后又引导学生说说你理想中的家园又是一副怎样的美景呢?学生畅所欲言,幻想着理想家园的美景。在这样的情境中引导学生设计制作美丽家园的步骤和方法,学生情绪高涨,在创作的过程中,分组合作,组内人团结一心,每组完成的作品新颖、独特,想象力极其丰富。学生是否在学习中探究,完全看教师是否给予他们学习的机会和发挥的空间我在本课中注重培养学生在学习中的探究能力,让学生拥有学习的机会,给予他们足够的发挥空间。我认为教师不应该只教会学生某种单一的本领,而是要教会学生学习的方法,从而使他们获取更多的本领。以上是我对这次教学实践的点滴体会,也许还比较初浅,我想我应该不断的进行反思,使自己逐渐完善。本课中还存在着一些有待改进的地方,我将用努力来弥补这些不足。