课题名称14通往广场的路不止一条授课时间主备人课时1教学目标1、认识本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。4、结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。教学重点难点理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解前置性小研究收集与课文有关的图片教学过程过程设计学生活动第一课时一课文导入1出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么?2“条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲那里得到了这个宝贵的教诲，这个教诲对自己的一生产生了很大的影响。二、初读整体感知1请大家打开课文，初读课文，注意要读准生字，自学新词，大致了解内容。：2童年受到教诲自制毛衣，开创事业，人生两次印证，启示受用终生时装展示与众不同，获得成功班内交流师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么?三、感知总结指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的，要集思广益，敢于尝试或开辟新的途径。再读课文，加深理解。学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象。)初读课文学生整体感知自由读文1教学过程四、完成课后习题。板书设计教学反思2
