课题3劳动成果要珍惜课时1教学目标1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。教学重难点重点：珍惜劳动成果就是尊重劳动者。难点：愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。教学过程修改建议一、指导学生进行调查活动、写调查报告——体会劳动的艰辛（一）食堂的工作人员1、课前一周有意指导学生观察食堂的叔叔阿姨为学生打饭、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗碗的情景，并作记录。2、安排一次看师傅们怎样洗菜或烧饭、抄菜，向食堂叔叔阿姨师傅了解一餐饭必须要经过的工序和每道工序要花的时间、精力等。发放一张调查表，分组调查。（调查营养师、采购员、洗菜工、切菜工、厨师、洗碗工、清洁工……）3、根据调查写出“一餐饭的来由”的调查报告。（二）自己：回家体验一次，从考虑一天的菜谱开始、到买菜、洗菜、切菜、烧菜、洗碗……必须亲自完成.（三）其他的：注意观察或调查自己周围其他劳动者的劳动：老师、交警、工厂的工人……1并写出“今天我当家”——“一餐饭的来由”的报告。（三）其他的：注意观察或调查自己周围其他劳动者的劳动：老师、交警、工厂的工人……（以上活动可以分组进行）二、交流调查报告，激发珍惜劳动成果之情1、首先进行食堂工作人员“一餐饭的来由”的调查报告。2、再汇报“今天我当家”——“一餐饭的来由”的实践报告。3、最后进行其他劳动者的劳动调查报告。4、小结。劳动成果凝聚着劳动者的心血和汗水，我们要珍惜劳动成果，这也是尊重劳动者的具体表现。随堂作业课外作业教学反思23
