第1课时有余数的除法（1）第6单元有余数的除法二年级数学下册执教者执教者::索南吉索南吉一、情景导入6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)二、探究新知如果不是6个草莓,而是7个呢？也是每2个摆一盘,看看能摆几盘？怎么列算式？思考：7÷2＝3（盘）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）那么，谁能说一说余数表示什么？在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）摆3盘,正好摆完。摆3盘，还剩1个。同桌讨论，这两道题有什么相同？有什么不同？三、巩固练习8181727241412121用小棒摆正方形分别用8根、9根、10根、11根、12根小棒摆正方形，可以摆几个？还剩下几根小棒?列出相应的算式.用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）小组讨论：余数一定小于除数用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆呢？4根、3根、2根、1根2根、1根做一做①平均分完后剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法，余数要比除数小。
