第三单元•我们在公共场所第十一课大家排好队应该怎样有秩序地领取本子呢？我们来排队!图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？学习新知（一）还是排队好讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？不排队，乱哄哄，不文明不排队，没秩序不排队，不公平不排队，很危险……所以，还是排队好！探究分享你们了解生活环境中的排队规则吗？，请同学们看书P44,并进行小组讨论。（二）哪些地方需要排队学习新知班级里有哪些地方需要排队？排队喝水排队下楼排队出行超市排队收银社会中有哪些地方需要排队？排队上下车为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?探究分享游戏《乘坐电梯》游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分学生扮演等电梯的乘客。引导学生有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的学生先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。阅读教材P42~45页的小故事。思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。图中的做法对吗？正确的做法是什么？（三）怎样排队好学习新知先来的排前面，后到的排后面。排队有间距，不要靠得太近。《排队歌》放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐小学生讲文明探究分享“自觉排队日”每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。
