《美国南北战争》说课稿实验学校万胜容（2014、10、25）一、说教材：1、教材的地位及作用：本课是体现“资产阶级统治的巩固”的典型事件
美国通过南北战争，确立了工业资产阶级的绝对统治地位，被看作美国历史上的第二次资产阶级革命，为美国日后崛起奠定了坚实的基础
无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，这场战争都还具有巨大的影响力
2、教学目标：知识与能力：了解美国内战原因、过程、意义等史实，分析理解历史问题、读图以及运用所学解决现实问题的能力过程与方法：采用奥巴马图片导入---学生自主合作学习---合作探究，建构延伸教学流程，通过听、看图、问题探究等方法让学生能力得到提高情感态度价值观：增强学生爱国意识和维护国家统一的情感、形成进步制度必将占胜落后制度的信念，懂得“得民心得天下”的道理学习目标:（1）、能说出美国独立后两种经济制度的矛盾南北战争的性质、意义
记住《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》葛底斯堡战役，了解林肯的主要活动（2）、能理解美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果，南北战争在美国历史发展中的重要作用3、重点：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布南北战争的历史意义4、难点：两种经济制度的矛盾与内战爆发的关系；会分析南北战争性质、北方胜利的原因和南北战争在美国历史发展中的作用二、说教法：学情：九年级学生虽具备一定的历史知识储备、逻辑思维能力，但对组内合作探究还不大习惯，缺乏相应的主动性
学法指导：:在老师及课件和导学案指导下学习
结合《导学案》、多媒体课件，把本课重、难点设计贯穿于整个探究活动中，以引导探究等方法来实现教学目标，把课堂内容交给学生，以体现出自主合作探究的新理念
三、说教学过程：1、导入新课：引导学生看奥巴马图片
让学生明白黑人的地位提高是通过南北战争
2、新课探究：（1）、学生自主合作学习-------基础知识（填空）
让学生初露锋芒
