1人教版小学数学教材三年级上册第四单元《三位数加三位数的笔算》教学设计授课人：新诚小学刘秀云教学内容：人教版三年级上册P37例1、例2及相应练习。教学目标：1．引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。2．让学生经历三位数加三位数笔算的过程，理解算理掌握算法并能正确地计算。3．应用所学的知识，解决生活中的问题，感受数学在生活中的应用价值。4、结合所学的知识对学生进行保护野生动物的教育。教学重点：掌握三位数加三位数（不进位加法和进位加法）的计算方法。教学难点：理解三位数加三位数的算理。教具准备：多媒体课件、彩色卡纸教学过程：一、创设情境，引入新课。师：同学们，你们喜欢动物吗？下面我们一起来看一个有关动物的视频好不好？生：好播放主题图视频师：同学们，看完了这个视频让我们再来认识一下这四种动物吧！（课件出示丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿狐狸图片。）这叫丹顶鹤，属于鸟类动物，是国家一级保护动物。这叫蜥蜴，属于爬行类动物，又称四脚蛇。下面这两种动物是哺乳类动物，它们的主要特征是胎生、哺乳，体温恒定，身体表面长有体毛。这种叫麋鹿，又称四不像动物；这一种叫狐狸，它的听觉非常灵敏。师：认真观察这个统计表，说说你从表中获得了哪些数学信息呢？生：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种。师：同学们说得真好，我国的野生动物的种类太少了，有些种类甚至都快灭绝了。所以从今天起我们要爱惜每一只动物，能做到吗？生：能。师：好，根据这些信息，你能提出哪些用加法解决的问题吗？（提问学生）生：（1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？2（3）我国湿地爬行类和哺乳类动物一共有多少种？（4）我国湿地鸟类、爬行类和哺乳类动物一共有多少种？二、自主探究，深化认识1、不进位师：同学们提出了这么多的加法问题，我们先来解决下面这个问题吧。师：“我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？”师：同学们知道题目求什么吗？生：求鸟类和爬行类动物一共有多少种？师：“一共”用什么法？生：加法师：什么和什么相加？生：鸟类和爬行类师：鸟类有多少种？生：271种师：爬行类有多少种？生：122种师：怎样列式？（提问学生）生：271+122=（板书）师：同学们，观察一下这道式子是几位数加几位数？生：三位数加三位数师：今天这节课我们要学习“三位数加三位数的笔算”（板书）师：笔算就是列竖式师：想一想：竖式应该怎样写？先写哪个数？生：先写271师：（特意写得很密问学生）是这样写吗？生：不是师：怎样写？生：要分开点写师：同学们说得真好，这样写太密了，数位不好对齐。（板书写271）师：第一个加数写完，接下来怎样写？生：在271下面写122师：（特意不对齐写问学生）是这样写吗？生：不是师：怎样写？生：相同数位要对齐师：同学们说得真好，笔算时要注意相同数位要对齐，个位对个位，十位对十位，百位对百位。（板书写122）师：两个加数写完，接下来写什么？生：在前面写加号和一条横线师：（特意把加号写在第一个加数的前面问学生）是这样写吗？生：不是师：怎样写？生：写在第二个加数的前面师：同学们说得真好，下面怎样计算？生：先算个位师：同学们说得真好，笔算时先算个位，个位1加1等于几生：等于2师：十位7加2等于几？生：等于9师：百位2加1等于几？生：等于33师：所以结果等于几？生：等于393师：单位是什么？生：种师：怎样口答？生：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。师：同学们计算得真仔细。下面我们再来解决一下第2个问题。2、不连续进位师：“我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？”师：怎样列式？（提问学生）生：271+31=（板书）师：笔算时，先写什么？生：271师：接下来写什么？生：31师：百位2的下面没有数字怎么办？生：百位没有位自已对师：先算个位1加1等于几？生：等于2师：十位7加3等于几？生：等于10师：十位相加满十，怎样写？生：向前一位进1师：同学们说得真好，十位相加满十，就要向前一位进1，进位1要写在前一位数的右下角，进1写0（0写在十位上）师：现在百上只有2吗？生：不是，还有进上来的1师：百位2...
