初中英语语音教学整体规划莲华中学胡莉44一、七年级总体目标1、七年级上期目标七年级上期共分为4个学月，计划在第一学月学生能掌握26个字母读音及字母的音标构成；掌握元音字母在单词中的基本读音。第二学月掌握常见的单个元音字母，在重读音节字母中的读音，掌握单个辅音字母在单词中的基本读音。第三学月掌握常见元音字母组合在重读音节中的读音，掌握常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如th，sh，ch，gh等。第四学月全面考核学生对元音字母、辅音字母、元音音标、辅音音标的掌握情况，学生能达到基本拼读简单单词。2、七年级下期目标七年级下期共分为4个学月，计划在第一学月学生初步掌握辅音连缀的基本读音，如black、glass、plane、sleep、bright、cry、sky、pragrame等。第二学月基本掌握承接音的读音，如table、people、uncle、single、middle等。第三学月关注单词重音，学生能根据重音符号在音标中的位置准确拼读教多音节的单词，学生能初步掌握不同句式的升降调，如陈述句、疑问句和指令等。第四学月学生通过基本语音、语调的积累能根据语调变化体会句子意义的变化，并能在口语活动中做到语音、语调基本正确。二、八年级总体目标1、八年级上期目标八年级上期共分为4个学月，第一、二学月学生能基本根据句子意群把握句子停顿和升降调，能在口语中很好地体现句子重读音节的变化。第三、四学月重点突破意群的读音，分别从连读和失去爆破，弱读与同化方面来突破。2、八年级下期目标八年级下期共分为4个学月，进一步联系句子重读和意群的读音，把握文章节奏，能连贯流畅地朗读课文，能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，并能再日常的口语活动中使用正确的语音、语调。三、九年级总体目标学生经过两年多的学习，基本掌握语音知识的各个方面，能较恰当地运用，能根据语调和重音理解说话者的意图，能在听的过程中用适当的方式作出反应，能在口头表达中进行适当的自我修正，同时做到语音、语调自然，语气恰当。
