年级三年级课题整理与复习课时1教师张莉莉教学目标：1
对前四个单元所学的主要知识进行回顾整理和复习，经历整理前四个单元学习内容和方法的过程2
进一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识
教学重点：如何整理四个单元的知识过程与方法教师活动一、激活愿望创设情境我们已经学习了四个单元，今天我们要对四个单元的知识进行整理与复习
二、自学展示捕捉生成我们学到了什么
看一看：（1）出示情境图，引导学生观察思考（2）组织小组合作学习组织汇报自己的发现：从不同角度观察物体，看到的画面是不同的2
小调查引导学生回顾反思3
阳光体育（1）出示情境图，引导学生找出图中的数学信息（2）师巡视指导，组织汇报三、合作探究有效引导我的成长足迹复案2
再出示问题：前三个村共有多少户安装了有线电视
梨花村的户数会比100多吗
再结合图意让学生说一说四个算式分别表示什么意思，再算学生活动学生跟随老师进入情境学生独立观察，说一说，并交流思考过程
小组合作，选择一个类似的物体从不同角度实际进行观察，说说自己在观察中的发现学生回顾反思，介绍一个正确计算多位数加减法的好办法
（先同伴说一说，再集体交流）学生观察情境图，找到数学信息，同桌交流独立完成下面各题，然后集体交流复案指生汇报：发现，从不同角度观察物体，看到的画面是不同的学生独立完成，指生汇报，集体订正指生汇报说清运算顺序，1
引导学生回顾自己在学习过程中的感受和体会，收获与进步，记录成长过程2
组织学生汇报四、明晰定位训练达标1
引导学生思考：学过这几个单位，还有那些问题没有解决
你想解决那些问题
你还能提出那些新的数学问题
引导学生自己提问题
一算，并说说是按什么顺序计算的学生回顾，同桌交流指名汇报，集体交流学生思考后，动笔写写，并与同伴交流学生提问题，集体评议，解决问题
