庙坝二小公开课教案第五周星期四第一节2017年3月16日课题口算乘法的练习课课型复习班级三年级听课教师教学目标1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法
2、运用所学的知识灵活地解决问题
重、难点1、正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率；2、运用所学的知识正确解决问题
教学准备PPT教学过程一、引入基础知识练习1、70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×202、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误的学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正
通过练习让学生看到自己的问题，能够从中了解到好的计算方法，这样可以使自己的计算更准确、更迅速
3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边
（通过比赛让学生明白，一味只图快，做的题不正确，是不行的）教学过程二、探究新知1、运用口算解决问题
引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题
引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息
说一说，你从题中都知道了什么
老师引导学生想：（1）题中让我们解决什么问题
（2）解决这三个问题需要哪些数据信息
（3）充分分析题意，让学生独立完成，交流解答过程，订正结果
例：50×11=550（千克）答：李红家的蚕子可产蚕550千克
50×80=4000（千克）答：李家村的蚕子可产茧4000千克
18×50=900（元）答：50千克茧能卖900元钱
2、小象出生时100千克，出生后体重平均每年增加200千克
20年后这头大象重多少千克
（1）让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据
学生之间互相订正，
