《八下Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?》教学设计教材分析：教学反思：年级：八年级下册科目：英语课题：Unit9SectionB1a---2c备课人：蓝彩楼情景导入，活跃气氛图片展示，进入正题学习重点内容听力练习2a和2b学习2c,运用重点内容课堂练习教学素材的把握情景引入，活跃气氛（3分钟）展示图片，感受新知。（5分钟）自主学习，合作学习。（8分钟）听力训练，感受新知（10分钟）合作探究，展现成果（6分钟）迁移练习，达标巩固（8分钟）教学目标：1、能用英语来询问新同学的一些基本情况。2、能用英语讲述学习英语的理由。3、重点句型：WhydoyoustudyEnglish?Iwantto…HaveyoueverbeentoanEnglish–speakingcountry?HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?教学重点和难点：会用英语陈述学习英语的理由。课时：一课时1、通过荧屏展示一些用英语来对话的场景，让学生懂得英语的用武之地。2、出示教学目标及课题。1、展示一些跟WhydoyoustudyEnglish?有关的图片，让学生描述图片中的活动。2、引出重点问句：WhydoyoustudyEnglish?3、小组讨论完成1a和1b。4、汇报本组的讨论结果。1、写出theownreasonsofstudyingEnglish.(至少3个以上)2、二人小组活动，一问一答，互相了解学习英语的原因。3、二人组活动：一个是扮演本班同学，另外一个是扮演新生，用英语来了解新生的一些情况。4、展示成果：让四个小组到白板前表演对话。1、完成课文2a和2b的听力练习，让学生感受听力中的师生对话与刚才自己二人编的对话有何异同，对这个内容有了加深理解。2、根据2a和2b的问句再编对话，有再展示。1、学习课文对话例子2c.2、大组活动：六人一组，讨论还想问Leonardo的哪些方面，看那组能提的问题又合理又多。3、汇报本组的讨论结果。1、完成课堂练习。2、布置课后作业。板书设计：
