“精彩极了”和“糟糕透了”学习伙伴：平阳县水头镇第三小学卢孟涵学习活动一：1、同桌合作朗读课文，读准字音，一人一段交替读课文，互相欣赏，也互相帮助。2、想一想：课文写了一件什么事？腼腆谨慎慈祥歧途誊写自豪出版奇妙一如既往公司放置搂住miǎntiǎnjǐnshènqítúténgxiějì腼腆谨慎慈祥歧途誊写自豪出版奇妙一如既往公司放置搂住学习活动二：面对巴迪的一首小诗，爸爸妈妈的表现极为不同，小组合作学习从第1——14自然段中，划出爸爸和妈妈不同表现的句子。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”联系上下文“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲静静地读着巴迪的诗，似乎在揣摩：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”母亲语言体会动作神态父亲语言动作神态填表格，学习阅读，读懂“妈妈”和“爸爸”的心思。不同相同精彩极了搂眼睛亮亮的糟糕透了扔？爱学习活动三：走进巴迪内心，了解他的心情变化。小组合作学习，完成鱼骨图。巴迪的心情变化父亲母亲得意扬扬自豪满怀信心伤心失落巴迪的心情变化父亲母亲等不及了紧张极了失声痛哭学习活动四：小练笔在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的经历和感受吗？先说一说，再写下来。书面整洁☆写出事件☆☆有语言、动作、神态等细节描写☆☆☆能加上自己的感受☆☆☆☆☆
