《外研版三年级上册第一模块第二单元Howareyou?》导学案年级：三年级学科：英语编号：课题：Howareyou?课型：学习新知课课时：一课时主备人：李志娟审核人：【学习目标】：A：我会认读good，morning,fine,Howareyou?Thankyou!等词和短语。B:我会读P5活动1-2的对话。C:我会运用Howareyou?Goodmorning!Thankyou.对朋友，老师，同学进行问候，打招呼和道谢。D：我会唱英文歌Hello.hello.【学法指导】情景演示法小组合作学习法【时间预设】小检测6分钟---情境导入，呈现15分钟----自学，对学，群学8分钟---展示6分钟—达标测评5分钟【课前预习提示】听录音三遍，并跟读。学习线路图教与学Step1：Check.1.greetingsintroduceourselves.(打招呼和用英文做自我介绍)2.复习第一模块第一单元的单词（英汉互译）（听汉语翻译成英文，小组间同学进行纠错）Step2：Presentation(板书课题和齐读学习目标的要求)1，听音学唱英文歌Hello,hello.2，跟读熟练课文至熟练，并圈出不认识的单词或者句子小组间互教互练。3，认读单词。4，小组间分角色朗读对话。Step3：Cooperation1.组长领读2.2.小组间，互助，答疑。3.组内分角色PK.Step4：showTask1：我是朗读小明星，我会有感情的朗读对话。Task2：我是小小表演家。(自编对话用Hello.Hi,I’m….Goodmorning.Howareyou?Thankyou.等词或者短语)Task3：我是小小翻译家。我会翻译出Activity1Activity2的对话。Task4:我是小小歌唱家。（唱的时候要有感情，有动作）Step5：consolidation达标检测：一．翻译句子。Goodmorning._________Howareyou?__________Thankyou.___________Hello.___________Goodbye.____________I’mSam.___________二，情景交际（连线）单词以认读为主句子以口语交际为主。呈现环节注意方式和方法。教师纠正语音语调，并注意组织课堂，提示学生积极参与。组内交流，并注意小组内同层异质间的有效合作。提示学生用各种方式进行学习。友情提示：齐读，分角色，大小声读，开火车读。展示要求：1，声音洪亮，自信大方。2，展示对话时，教师注意重难点的点拨。3，展示时要礼貌大方。4，其他小组认真领读，补充质疑。要求：Goodmorning.Sam.Hi,I’mLiPing.Howareyou?Goodmorning.Hello,I’mXiaoqiang.Bye-bye.Goodbye.I’mfine.Thankyou.要求学生独立完成。注意对学生出现的问题进行答疑，查漏补缺。
