表达修改我的习作换个方式表达教学目标教学时间：3月5日教学用具：幻灯片1、了解修改自己习作的目的，培养修改习作的良好习惯。2、掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。3、初步学习用不同方式表达。教学重点掌握修改习作的方法。教学准备一篇自己从前的作文。教学时间：3课时教学过程一、明确修改目的、1、学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。2、找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。二、关注同一篇文章，寻找修改方法。说——说一说自己遇到了作文中的问题都是如何修改的？讲——结合具体语句，讲出修改的方法。改——根据大家的建议，修改作文。三、总结修改方法，应用到实际。1、交流——每个同学都在小组内交流学到的修改方法。2、修改——将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法进行修改。3、读——指名读两篇优秀的作文，请该同学说说是怎样修改的。4、抄——将修改好的习作工整的抄写在作文本上。教学反思：掌握修改习作的常用方法和注意事项
