轴对称（一）学习目标1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学重点能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学过程一、导入新课同学们，今天老师带了一些图片，根据这张图片，你能看出这是些什么图形吗？二、导学新课1．观察下面的图片师：这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。师：看一看，这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。拿出其中的一个图片动手折一折，师：你发现了什么？集体交流，你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。2.利用附页中的图1折一折，看一看。（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。（外形、大小都一样，对折可以完全重合）（板书）。3.认一认，说一说观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。我们给它取一个名字，叫对称图形（板书）。带着学生找一找图片中的对称轴，指出这条虚线所在的直线，就是轴对称图形的对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？生：可以用折一折的方法找对称轴。师：现在请大家找一找自己的图片上的对称轴并把它画出来。（注意要用虚直线画）三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，折一折。2.完成课本练一练第2题。3.完成课本练一练第3题。4.完成课本练一练第4题。5.完成课本练一练第5题，提问同学们生活中还有哪些对称的现象？6.我们认识的汉字有哪些也是对称的？王日田干三二十品晶……四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业课堂作业:教材24页“练一练”的1-5题画出轴对称图形的对称轴。六、板书设计对称轴（一）对折重合轴对称图形对称轴（外形、大小）
