三年级下册位置与方向教学目标：1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向
2、培养学生良好的观察能力
2学情分析3重点难点使学生认识东、南、西、北四个方向
4教学过程第一学时一、导入新课1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”
复习和感受方位
2、师:“谁认得东、西、南、北方向
你是怎样认识的
”3、出示课题:东西南北二、探究新知1、早晨,太阳从哪边升起
2、指一指哪边是东
教室的东边有什么
(黑板)3、东和西是相对的,那西边是哪边呢
教室的西边有什么
4、组织全班活动,起立,指一指东和西
指左边练习表达:这边是北
指右边:这边是南
练习用教室的北和南各有什么说一说
5、说说你的东西南北都有谁
6、完成书本填空和做一做:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面
教学楼在操场的()面,大门在操场的()面
完成“做一做”三、巩固练习1、完成练习一第2题先观察,你从对话中了解到什么
(可以确定了两个方向:北和西)你能说说哪边是东、哪边是南吗
2、在教室玩“走方向的游戏”
3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向
各个方向各有什么
4、小组讨论:你怎样记住叶滩小学的东西南北方向
5、背儿歌:早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南
四、小结评论今天这节课你都有哪些收获
